幼兒口才上課基本流程（上）

發(fā)布時間：2019-11-21 09:16:51 作者：暫無 關(guān)鍵詞：幼兒口才上課基本流程 閱讀：22889 次

  學(xué)習(xí)幼兒口才的小朋友上口才課的基本流程是什么樣的呢？今天小編剖析下，因為內(nèi)容比較多，小編分成3部分供大家參考。

總教案

  教學(xué)目標:(1)掌握舌部運動一立(2)能夠熟練掌握氣息綜合性訓(xùn)練(3)樹立自信、突破自我,能夠流利地進行自我介紹(4)掌握聲母f、h,韻母0,oo,uol的發(fā)音要領(lǐng),熟背《化肥(5)理解背誦《回鄉(xiāng)偶書》并能恰當(dāng)運用朗誦手勢(6)能夠聲情并茂的展示幾歌《蝴蝶蝴蝶你找誰教學(xué)難點:教學(xué)目標5、6

教學(xué)準備:課件、視頻

  教學(xué)課時:第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、2、3、4第二課時教學(xué)內(nèi)容:1、2、3、5、6作業(yè)布置:(1)能力拓展:(2)陳曉自薦勞動委員我們怎么看教學(xué)總結(jié):(1)學(xué)生表現(xiàn)總結(jié):(2)家長溝通反饋;(3)教師反思13.2分課時教案

13.2.1第一課時

教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標1、2、3、4·教學(xué)難點:教學(xué)目標3、4

教學(xué)準備:課件

教學(xué)過程:

1.基本功訓(xùn)練、口部操訓(xùn)練

  訓(xùn)練內(nèi)容:口部操第十三節(jié);立舌運動·訓(xùn)練要領(lǐng):將舌頭自然平放,然后將舌頭向左向右來回翻立,保持舌部左右力量的均衡穩(wěn)定。

鞏固練習(xí):展示:主動舉手展示、分組展示授課過程:

教:(1)小朋友們,我們還是首先來復(fù)習(xí)一下前面的口部操,同樣還是每節(jié)口部操四個八拍。準備第一節(jié):雙唇運動,預(yù)備一開始:“1、2、3、4…7、8”(依次按四個八拍節(jié)奏練習(xí)完十二節(jié)口部操)

(2)今天我們要學(xué)習(xí)的這節(jié)口部操叫立舌運動,所有小朋友看老師的舌頭(老師給所有小朋友做示范,兩次左右,老師認真閱讀動作要領(lǐng))就是說我們的舌頭要在我們的嘴里立起來,左面一次右面一次,有的小朋友可能會說,老師這個太難了我立不起來,沒關(guān)系,老師第一次學(xué)的時候也不會,但是我相信只要我們的小朋友堅持練習(xí)一定會越做越好的,慢慢來不要著急。所有小朋友和老師一起做一次,看看誰最厲害,跟著老師的手勢方向開始做刮舌運動(老師的手勢為指令性動作,可用單手指揮,節(jié)奏為“左右左右”,與小朋友舌頭做操的位置相配合)“1、2、3、4…7822、3、47、8”你看大家做的了幾次以后就好多了所以我們每個小朋友都要相信自己。

  練:接下來我們?nèi)w起立做一次訓(xùn)練,所有小朋友聽口令:全體起立,小男生站成八字步,像個帥氣的小士兵,小女生站成丁字步,像個優(yōu)雅的小公主,雙手叉腰。我們來做四個八拍,口部操第十三節(jié)立舌運動,預(yù)備開始:“1、2、3、4…7、8,4、2、3、4…7、8”(老師邊喊口令邊注意小朋友的動作規(guī)范性,如果做得不對,練習(xí)結(jié)束后及時糾正)

  賽:我們所有小朋友做得都很棒,接下來我們要到臺前來展示。同樣這節(jié)課我們看看兩個組的小朋友哪個組的小朋友更勇敢更自信更認真。現(xiàn)在有請兩個組的小朋友面對面站好,雙手叉腰,回想一下我們剛才過的口部操立舌的動作,看看哪個組的小朋友能把剛剛學(xué)會的本領(lǐng)展示出來?，F(xiàn)在所有小朋友聽老師口令,后背挺直,目視前方,雙手叉腰,立舌運動預(yù)備開始:“12、3、4…7、8,4、2、3、4…7、8”我們兩個組的小朋友做的都很棒!(老師根據(jù)兩個組孩子的表現(xiàn)決定練習(xí)的次數(shù),目的是為了熟練口部操動作)