人們常常把培養(yǎng)孩子比作培育一棵樹,父母就是辛勤的園丁。從一棵幼苗成長為參天大樹,需要父母澆灌無數(shù)心血和汗水。孩子剛出生的時(shí)候,除了哭鬧和偶爾發(fā)出的咕噥聲,什么也不會說。他睜開眼睛,首先映入眼簾的是父母慈愛的笑容,聽到的第一個(gè)聲音是父母溫柔的呼喚。孩子從父母那里獲得經(jīng)驗(yàn)和安全感,在心理上也最容易與父母溝通。因此,父母是孩子最早的,也是最愿意模仿的對象,父母的一言一行一舉一動都會被孩子注意到并在頭腦中留下痕跡,從行動中有所體現(xiàn)。在他們的成長過程中,通過父母的啟蒙教育,他們不斷學(xué)習(xí),掌握單詞和句子,經(jīng)年累月,才會成為一個(gè)有口才的人,并沒有誰是生下來就會侃侃而談、口齒生輝。因此,有人說,孩子就像一面鏡子,是整個(gè)家庭精神的反映;父母則是口才大師的光榮啟蒙者。學(xué)習(xí)口才的好處我們一起看一看吧。
佳佳一歲半了。一天,爺爺帶她下樓,出門時(shí)爺爺說:“佳佳,爺爺抱你下樓?!彼卮鹫f:“爺爺累了,佳佳自己走,下樓玩。”一連三個(gè)短句,吐字清楚,條理清晰,你能相信是一歲半孩子講的話嗎?前幾天,奶奶抱著她問爸爸、爺爺在干什么?她回答說:“爸爸在炒菜,爺爺切辣椒,奶奶抱佳佳,媽媽上班了?!蹦棠淘賳枺骸笆迨迥?”“叔叔也上班了?!币贿B串的短句,不僅回答內(nèi)容完整,一個(gè)“也”字的運(yùn)用,充分顯示了孩子語言的成熟和表達(dá)的精確。
一歲半的孩子能有這樣的口才,全靠佳佳的媽媽實(shí)施的“語言胎教啟蒙”。佳佳的媽媽于藍(lán)是一名幼兒教師,她決定在懷孕期間就開始對孩子進(jìn)行有計(jì)劃、分階段的胎教啟蒙,并著重在語言上下工夫。據(jù)胎教資料上講,胎兒到5、6個(gè)月語言中樞已基本形成。因此,于藍(lán)從懷孕4個(gè)月起就有意識地對胎兒進(jìn)行語言刺激。5個(gè)半月后感覺到胎動了,除每天堅(jiān)持語言訓(xùn)練外,于藍(lán)還著重于對胎兒觀察力、記憶力的培養(yǎng),通過戶外散步、上下班路上和睡前對胎兒講述所見事物的名稱、外形等等,往往同一個(gè)地點(diǎn)、同一件事物會專程去上三四次,每次至少要講述三遍。晚上,還要念兒歌、講故事給胎兒聽。
懷孕到第7個(gè)月,胎兒的腦、四肢等器官均已形成,于藍(lán)開始與孩子做游戲,對胎兒進(jìn)行語言和動作的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。例如:于藍(lán)有每天臨睡前喝牛奶的習(xí)慣,她就每天都輕輕地拍著腹部說:“寶貝,喝牛奶了,你聽見媽媽的話就動一動。”起初幾天都沒有任何反應(yīng),沒想到到了第4天,孩子果真用腳向放手的部位踢過來了。于藍(lán)高興極了。而后,只要于藍(lán)拍著肚子和她說話,她都會反應(yīng)。懷孕到8個(gè)月,于藍(lán)側(cè)重于訓(xùn)練胎兒的思維想象能力,常念一些瑯瑯上口像散文詩那樣的兒歌給她聽,如《牽?;ā罚骸盃颗;?,藤兒長,爬上籬笆爬上房。爬上房,吹喇叭,吹出一輪紅太陽?!边@樣的兒歌對于胎兒來說難度較大,于藍(lán)一有時(shí)間就給她念,每次念一首,一首念三天。母親的悉心培育,成就了小佳佳出眾的口才。
現(xiàn)在看來,佳佳的語言啟蒙教育是成功的。媽媽于藍(lán)根據(jù)科學(xué)方式親身體驗(yàn)的經(jīng)歷可以幫助父母對胎教有一個(gè)正確的認(rèn)識:對孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙有利于孩子語言智力的開發(fā),能夠?yàn)楹⒆佑袀€(gè)好口才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。