少兒口才培訓教材上課時都是如何授課的 -《烏鴉兄弟》

發(fā)布時間：2019-03-06 16:19:09 作者：暫無 關鍵詞：少兒口才培訓教材 閱讀：3232 次

【活動內容】

內容:兒童故事《烏鴉兄弟》

【活動目標】

1、引導幼兒用不同的聲音模仿大烏鴉、小烏鴉的聲音;有感情的朗誦小故事【活動準備】

1教室小舞臺

2.立式話筒:

3.飽滿的狀態(tài)

【活動過程】

教

引導語:

  你們見過烏鴉嗎?烏鴉長什么樣子啊?烏鴉喜歡吃什么你們知道嗎?那你們知道這些鳥類冬天是怎么存活下來的嗎?那今天的故事里有這樣的兩只烏鴉他們是倆兄弟,可是他們的窩破壞了,冬天那么冷竟然誰也不去修。如果是你家屋頂漏了,有風有雨的都不能好好的休息,你是不是也會很冷啊。那如果沒人修繕這個房子你是不是就會淋到雨生病啊!那我們來看看這兩只烏鴉是怎么處理房子破了這件事的。范文:

烏鴉兄弟

  烏鴉兄的倆同住在一個窠里。有一天,破了一個洞。大烏鴉想:“老二會去修的?！毙貘f想:“老大會去修的?！苯Y果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想:“這一下老二一定會去修了,難道這樣破了,它還能住嗎?”小烏鴉想:“這一下老大一定會去修了,難道這樣破了,它還能住嗎?”結果又是誰也沒有去修。

  一直到了嚴寒的冬天,西北風呼呼的刮著,大雪紛紛地飄落烏鴉兄弟倆都縮在破里,哆嗦地叫著:“冷啊!冷啊!

大烏鴉想:“這樣冷的天氣,老二一定耐不住,它會去修了?！?/span>

  小烏鴉想:“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會去修了?！笨墒钦l也沒有動手,只是把身子蜷縮得更緊。

風越刮越兇,雪越下越大。

結果,被吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。

教

  老師問你們,結果怎么樣了?嗯烏鴉兄弟都凍死了對吧。你們說他們因為什么凍死的啊?此時教師可以找?guī)讉€有表達欲望的孩子來講他的想法。(之后教師進行點評總結)嗯,你們想是不是因為他們兩個總是推托啊?還有就是們兩個都很懶都指望別人,但事實是上很多事情必須自己完成才能達到自己想要的效果,所以很多事能自己親自去做就自己親自去做。如果小烏鴉兄弟倆能知道這個道理就不會被凍死了。

  接下來呢,我們就來模仿下小烏鴉。大烏鴉和小烏鴉,別看他們在文章里沒有說話但是他們都是內心在說話,所以我們就把他們內心的想法讀出來,那既然是讀就要有語氣語調。先聽老師給你們一個示范:

  此時老師模仿其中一個烏鴉的內心獨白:“這一下老二一定會去修了,難道這樣破了,它還能住嗎?”嗯,老師在模仿一個:“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會去修了?！苯酉聛砟乩蠋煏ьI你們通讀一遍文章,我一句你們一句,老師是什么語氣你們就是什么語氣,我們一起來感受一下他們的內心想法。

  此時教師帶領孩子分角色朗讀故事,教師帶領的過程中要讓孩子充分體會不同人物面對不不同事物的不同的心理變化特點。

  教師帶領完畢,大小烏鴉的那幾句獨白盡量讓孩子理解的背下來:好了,帶領大家讀了幾遍,現(xiàn)在老師帶領你們來朗誦一下兩只烏鴉的內心獨白。洞破的時候,大烏鴉想老二會去修的,而小烏鴉想老大會去修的對吧?那現(xiàn)在我們老師給你們分兩個組,左邊的組是大烏鴉組,右邊的組是小烏鴉組。當老師讀到大烏鴉想的的時候,大烏鴉組的同學就把大烏鴉應該說的說用他的語氣語調說出來;那當老師讀到小烏鴉想的時候呢?嗯,對啦!小烏鴉來說。好了都準備好了嗎?此時教師就這樣帶領大小烏鴉一段一段的練習以此類推,教師讀旁白孩子讀獨白。

  之后單獨請孩子來到舞臺上配合教師的旁白朗誦烏鴉的內心獨白。教師總結:嗯,很好。每個小朋友都領悟到大小烏鴉的心理狀態(tài)和懶惰的感覺了,所以以后我們能自己做的事情都要自己做，而且是出了問題馬上去做去處理這樣才能越來越好。更多少兒口才培訓教材請關注網站