作品的選擇
孩子喜歡聽的故事,一定是他感興趣的故事。對于自己喜歡的,他一定會更有表達(dá)的欲望。同時需要注意的是,孩子的思維和表達(dá)能力是有上限的,開始的時候不要選擇太難的故事,這樣會打擊孩子的自信,也很難讓孩子對故事本身有自己的理解。
可以選擇一些符合孩子年齡和認(rèn)知的、簡單點(diǎn)兒的故事,邏輯性比較強(qiáng)并且有趣的故事是首選,這樣既能保持孩子對講故事的熱情,又能對孩子進(jìn)行充分的鍛煉。
語氣語調(diào)
把故事文本落實到字、詞、句、段,逐一擊破。比如跑是動詞,在講述時要有畫面感和動感。再如:小兔子、大獅子,說到這些名詞的時候語氣語調(diào)就要有溫和、氣勢兇猛的語言狀態(tài)。
語調(diào)有抑揚(yáng)頓挫、高低起伏,做到陳述基本情節(jié)時心如止水,情節(jié)高潮時跌宕起伏如過山車。用語氣語調(diào)把聽眾帶進(jìn)一個具象的場景里,有畫面感!
態(tài)勢語(表情、眼神、動作)
表情千萬種,它可以根據(jù)故事人物、場景的變化而發(fā)生變化,奇怪、驚訝、嘆息、憤怒都需要在面部表情、眼神和動作中體現(xiàn)。
眼睛是心靈的窗戶,講故事時需要身臨其境,真聽真看真感覺。觀眾在看你講故事時,眼睛是一個很重要的交流和溝通的紐帶。要讓眼睛會說話。
輔以適當(dāng)?shù)膭幼?,可以讓觀眾感受到更為鮮活的故事情節(jié)。手、頭、腰、腿等身體各個部位都可以充分調(diào)動使之豐盈。比如說故事中有大老虎,可以讓孩子在講故事的過程中,模仿老虎的動作。
聲音調(diào)門
就像樓梯一樣,我們的聲音也是有高低之分的。在眾人面前或在比賽中講故事,用平時的說話狀態(tài)來講,肯定是不行的,有句話說,藝術(shù)源于生活,高于生活。
在舞臺上肯定要高于生活講述,調(diào)門兒至少上調(diào)3個臺階。調(diào)門兒上去了,聲音洪亮了,也會把故事講出精氣神兒。
自信心
自信心來源于技能的嫻熟和家長的鼓勵。很多孩子不敢講故事的原因是害怕受到外界的嘲笑,這樣的心態(tài)讓他更加膽小,同時也沒有面對困難的勇氣,從而不敢表現(xiàn)自己,就更別提鍛煉表達(dá)能力了。
這時候一定要鼓勵孩子把故事大膽講出來,并在之后不要吝惜自己的贊美之詞。通過這樣的反復(fù)練習(xí),孩子不僅能夠克服恐懼,重新對講故事產(chǎn)生興趣,更能通過反復(fù)的過程,更加愿意去表現(xiàn)自己。
幼兒階段的講故事能力對于孩子后續(xù)的演講能力是有關(guān)聯(lián)作用的。前期以講故事為載體,為后續(xù)當(dāng)眾表達(dá)打下堅固的基石。
通過故事講述,孩子們能學(xué)習(xí)到生活的常識,領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)習(xí)模仿故事中優(yōu)秀的人物,知曉優(yōu)秀的品質(zhì),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
故事講述的作用很大,對孩子的記憶力,想象力,思維邏輯能力都有幫助,口才方面,親口講述故事更能鍛煉孩子的表達(dá)能力。