3-5歲孩子學(xué)口才要不要報(bào)訓(xùn)練班?

發(fā)布時(shí)間：2022-03-22 13:26:36 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：2143 次

    幼兒口才的訓(xùn)練要從3-5歲就開(kāi)始，從小訓(xùn)練主要是讓孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，因?yàn)榇藭r(shí)是孩子語(yǔ)言能力水平快速發(fā)展的階段，必須要重視起來(lái)。

　　口部操、基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練：語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練中包含發(fā)聲、語(yǔ)音。讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌、繞口令都是鍛煉孩子口才的好方法、家長(zhǎng)們要注意孩子在平時(shí)說(shuō)話(huà)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　有些給孩子報(bào)了口才班的家長(zhǎng)看到口才課上教語(yǔ)音，就會(huì)說(shuō)，我們這些在幼兒園都學(xué)，這不是重復(fù)嗎?其實(shí)，專(zhuān)業(yè)的口才班所教內(nèi)容一定是正規(guī)科學(xué)系統(tǒng)的，與孩子平時(shí)在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容不會(huì)重合。

　　如果孩子的語(yǔ)音發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，一定要在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長(zhǎng)需要按照科學(xué)方法在生活中不斷提醒孩子做到正確的語(yǔ)言發(fā)音。

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練能夠跟上的話(huà)，接下來(lái)是公眾講話(huà)技巧訓(xùn)練︰開(kāi)頭結(jié)尾的技巧、即興演講的公式、溝通與人際關(guān)系、談話(huà)技巧、領(lǐng)導(dǎo)形象的塑造，以及各種場(chǎng)合當(dāng)眾講話(huà)的技巧和藝術(shù)。

　　然后進(jìn)一步延伸到科學(xué)發(fā)聲：突破自我、口腦風(fēng)暴、快速閱讀、詩(shī)歌朗誦、散文朗誦、名言名句、小品表演、活動(dòng)主持、小辯論賽、小導(dǎo)游、模仿劇、故事表演、舞臺(tái)表演、少兒播音、口頭作文、看圖延伸故事、順口溜、歇后語(yǔ)、繞口令、講故事、溝通練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)脫口秀等。

　　根據(jù)這些板塊內(nèi)容，在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，大人講話(huà)的口齒要清楚，發(fā)音要準(zhǔn)確。孩子發(fā)音不正時(shí)一定要及時(shí)糾正，不能任其養(yǎng)成不正確說(shuō)話(huà)的壞習(xí)慣，更不要因?yàn)橛X(jué)得孩子發(fā)音不準(zhǔn)可愛(ài)、有趣，而不予糾正。

　　兒歌是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學(xué)，易記，孩子一旦學(xué)會(huì)，經(jīng)常可以表演背誦。在日常生活中，家長(zhǎng)可以讓孩子及多練習(xí)兒歌，在學(xué)兒歌時(shí)盡量表情豐富，掌握好輕重緩急，也可以結(jié)合實(shí)物、圖片或游戲進(jìn)行邊玩邊念。

　　很多孩子小時(shí)候在說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴唇不會(huì)用力，有的位置不對(duì)，所以說(shuō)話(huà)老是支支吾吾，不夠清晰，咬字太輕。針對(duì)孩子說(shuō)話(huà)這一特點(diǎn)，可以進(jìn)行口部操訓(xùn)練。

　　口部操訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該與聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練緊密配合，同步進(jìn)行。

　　如：舔糖塊練習(xí)舌的伸縮、上翹等;利用頭飾練習(xí)張嘴、撅唇、哼鳴等活動(dòng)， 來(lái)增強(qiáng)孩子練習(xí)的興趣。(如用小豬的頭飾，模仿小豬的嘴， 撅起雙唇發(fā)“豬”的音;羊、牛、貓等頭飾，練習(xí)發(fā)m、n音;醫(yī)生的頭飾，發(fā)好a的音)等。

　　家長(zhǎng)需要注意的是，口部操訓(xùn)練最好找專(zhuān)業(yè)的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)孩子大一些之后，就要培養(yǎng)他們往更高一步的方向發(fā)展，鍛煉。

　　學(xué)習(xí)口才不是一朝一夕的事情，需要從小進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要因?yàn)?/span>“反正孩子挺會(huì)說(shuō)的”或者“學(xué)口才沒(méi)什么用”這樣的觀念從而不重視孩子語(yǔ)言能力的提升，畢竟在現(xiàn)在的社會(huì)中，說(shuō)的好才會(huì)做的更好。