
童話故事中的環(huán)境描寫最有特色。隨著故事的變化,山、森林、溪流等空間變化頻繁。不同的環(huán)境在孩子的大腦中形成不同的畫面,將自己融入到故事中,感受和體驗(yàn),潛移默化地豐富孩子的想象力。故事可以說(shuō)是培養(yǎng)孩子想象力的最好材料。
《赫爾墨斯與雕像家》
赫爾墨斯想要知道自己被人們?nèi)绾巫鹬?/span>,便化作凡人,來(lái)到一個(gè)雕像家的工場(chǎng)里。
他看見(jiàn)宙斯的像,問(wèn)這價(jià)值若干。那人答說(shuō)一個(gè)德拉克馬。他笑著,又問(wèn)赫拉的像若干。答說(shuō)那還要貴
他看見(jiàn)自己的像,心想自己是個(gè)神使,又是招財(cái)進(jìn)福的,人們當(dāng)出高價(jià)吧。赫爾墨斯便問(wèn)這個(gè)若干,那雕像家答道:“假如你買了那兩個(gè),我便把這做添頭奉送
這故事適用于那些為別人所看得亳無(wú)價(jià)值的虛榮的人。

《赫爾墨斯與地》
宙斯造了男人和女人,叫赫爾墨斯帶他們到地上去指點(diǎn)他們?cè)谀抢锿诰?給自己供應(yīng)食糧
他照著命令做了的時(shí)候,最初地要阻撓。但是赫爾墨斯強(qiáng)迫她,說(shuō)這是宙斯吩咐的。地說(shuō)道:“那么讓他們像心像意地去掘吧,因?yàn)檫@個(gè)他們反正要悲嘆哭泣著來(lái)還的?!?/span>
這故事適用于那輕易借債,卻辛苦地歸還的人。
《赫爾墨斯與忒瑞西阿斯》
赫爾墨斯想要試驗(yàn)忒瑞西阿斯的占ト是否真實(shí),便從農(nóng)場(chǎng)里偷了他的幾頭牛,化作凡人樣子,來(lái)到城市里去找他,當(dāng)了他的客人。
忒瑞西阿斯得知了牛被偷的事,便帶了赫爾墨斯來(lái)到郊外,要來(lái)觀察關(guān)于偷兒的占兆,請(qǐng)求赫爾墨斯假如看見(jiàn)了什么鳥(niǎo)就告訴他。
赫爾墨斯最初看見(jiàn)一只鷹從左邊飛到右邊去,便報(bào)告給他??墒撬f(shuō),這與他們是亳無(wú)關(guān)系的。
隨后赫爾墨斯又看見(jiàn)一只烏鴉,落在一棵樹(shù)上,有時(shí)往上看,有時(shí)低頭向下,也指示給他了。
他于是說(shuō)道:“那烏鴉憑了天地神袛(zi)立誓說(shuō),只要你愿意,這牛我是可以拿回來(lái)的?!?/span>
這故事正可適用于偷竊的人們。