口才班教學(xué)素材童話劇兩篇《小熊請(qǐng)客》《老虎拜師》

發(fā)布時(shí)間：2021-09-13 13:47:11 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才班 閱讀：3610 次

　　故事表演是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)口才過程中非常喜歡的語(yǔ)言訓(xùn)練形式。它是以聲音表情，面部表情和身段表情創(chuàng)造性地再現(xiàn)文學(xué)作品中人物形象的一種表演活動(dòng)。在故事表演的過程中，能夠有效提升孩子們的合作能力與表達(dá)能力。

　　學(xué)習(xí)故事表演對(duì)孩子有哪些好處?

　　1、糾正孩子不正確的讀音，提高語(yǔ)言表達(dá)力和組織能力。

　　2、為孩子提供鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們消除膽怯心理，增強(qiáng)智力和勇氣。3、幫助孩子學(xué)會(huì)用體態(tài)用語(yǔ)來(lái)輔助語(yǔ)言、完善語(yǔ)言，提高肢體語(yǔ)言表達(dá)能力。4、能夠在情景表演中初步理會(huì)“角色”的意思。5、培養(yǎng)孩子具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在與小朋友的合作排練中鍛煉合作能力。6、學(xué)話劇表演、主持，體會(huì)用漢語(yǔ)韻律、節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)氣變化表現(xiàn)不同情緒的作用，讓孩子成為“小小演員”。7、壯膽量、練自信、訓(xùn)口才、養(yǎng)氣質(zhì)、提作文、敏思維。讓孩子自信聰明，能說(shuō)會(huì)講，出類拔萃，神采飛揚(yáng)。

　　通過不斷的欣賞、分析、練習(xí)，孩子們表演故事時(shí)，聲音表情就會(huì)越來(lái)越豐富，運(yùn)用越來(lái)越準(zhǔn)確，表演故事的能力，尤其是用聲音塑造不同人物形象的能力都會(huì)得到極大的提高，語(yǔ)言的表現(xiàn)力也將大大增強(qiáng)。老師們，趕緊帶著小朋友在課堂中去實(shí)踐吧!

　　#01

　　童話劇劇本——小熊請(qǐng)客

　　角色：小熊、小貓咪、小狗、小公雞、狐貍背景：大森林(場(chǎng)景一)道具：食物、禮物、頭飾、家庭布置、石頭道具等。

　　劇本：第一場(chǎng)：森林里，大樹下

　　狐貍：我的名字叫“狐貍”，一肚子的壞主意，人人見我都討厭，說(shuō)我好吃懶做沒出息。太陽(yáng)升得高又高，可我肚子里還沒吃東西，餓得我呀兩條腿一點(diǎn)勁兒都沒有了，嗨!還是讓我到大樹底下歇一會(huì)兒吧!(小貓咪提著一包禮物，唱著歌跑出來(lái)：喵、喵，小貓叫)狐貍：小貓咪，小貓咪，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀?小貓咪：今天過節(jié)，小熊請(qǐng)客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!狐貍：(焦急地)小貓咪，你帶我一塊去吧!小貓咪：(指著狐貍的鼻子)狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。哼!我才不帶你去呢!(說(shuō)完就跑掉了)狐貍：小貓咪真是個(gè)壞東西!(狐貍嘆了口氣，剛想躺下去，忽然看見小花狗蹦蹦跳跳地提著一件禮物跑出來(lái))狐貍：小花狗，小花狗，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀?小花狗：今天過節(jié)，小熊請(qǐng)客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!狐貍：(焦急地)，小花狗，小花狗，你帶我一塊去吧!小花狗：(指著狐貍的鼻子)狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。哼!我才不帶你去呢!(說(shuō)完就跑掉了)狐貍：小花狗真是個(gè)壞東西!(狐貍嘆了口氣，剛想躺下去，忽然看見小公雞蹦蹦跳跳地提著一件禮物跑出來(lái))狐貍：小公雞，小公雞，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀?小公雞：今天過節(jié)，小熊請(qǐng)客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活! 狐貍：(焦急地)，小公雞，小公雞，你帶我一塊去吧!小公雞：(指著狐貍的鼻子)狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。哼!我才不帶你去呢!(說(shuō)完就跑掉了)狐貍：(生氣地)，你們這些壞東西!好哇!你們不帶我去，我偏要去。到了小熊家，我就把好吃的東西，一口氣都吞到肚子里，你們等著吧!(說(shuō)著舔舔舌頭，搖搖尾巴，挺著胸，大搖大擺地朝小熊家走去響了)快開門，把好吃的東西都拿來(lái)!小熊：(悄悄地與伙伴圍在一起商量)合：好!(小熊把石頭分給了大家，小熊開門狐貍大踏步地走進(jìn)門，東瞧瞧，西看看)狐貍：快把好吃的東西拿來(lái)!合：給你!給你!(大家邊喊邊扔石頭)狐貍：(抱著頭)哎呀!疼死我啦!(邊喊邊逃走了)合：我們勝利啦!

　　#02

　　童話劇本：老虎拜師

　　第一場(chǎng)：(花草出場(chǎng)：在自己位置上舞蹈 )

　　老虎出場(chǎng)：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天沒有吃飯，兩天沒有吃飯，肚子餓，肚子餓。(音樂：兩只老虎)

　　老虎：唉，我都兩天沒吃飯了，肚子可真是餓呀!不知為什么我老是抓不到小動(dòng)物，看來(lái)我得找人來(lái)教教我。找誰(shuí)呢?聽說(shuō)花貓本領(lǐng)最大，就找它吧!(四周走動(dòng)，找貓)

　　花貓出場(chǎng)：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可愛的小花貓，我是可愛的小花貓，喵。(音樂：買報(bào)歌)

　　老虎：花貓，你好!你可以幫幫我嗎?

　　花貓：小老虎，你好!你需要我?guī)湍闶裁茨?

　　老虎：我想跟你學(xué)本領(lǐng)

　　花貓：(做思考的樣子)那好吧!

　　老虎：哦，太好了

　　第二場(chǎng)：(老虎學(xué)本領(lǐng)。)

　　花草：哦，太好了

　　花貓：現(xiàn)在請(qǐng)跟這我做吧!先學(xué)撲再學(xué)跳，然后跟我做運(yùn)動(dòng)，再跟我打套拳。(做動(dòng)作)

　　花草：哇，你真棒!

　　花貓：好了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了

　　老虎：哈哈，你的本領(lǐng)我全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我要吃掉你

　　(使用本領(lǐng)去捉貓)

　　第三場(chǎng)：(老虎要吃貓。)

　　花草：快跑呀，老虎要吃貓了

　　花貓：啊，你----你---太可惡了，瞧，我的。(爬上了樹)

　　老虎：咦，我怎么爬不上去呢?

　　花貓：因?yàn)槲覜]有教給你

　　老虎：哎呀，師傅，師傅，我錯(cuò)了，你快下來(lái)教教我，教我把樹爬。

　　花貓：老虎，老虎，我也想教你，可是教會(huì)了你，你就要吃我，我就沒地方躲了。

　　花草：對(duì)呀!

　　老虎：氣死我了，氣死我了，哎，都怪我太心急，今天又沒吃的了。一起說(shuō)：

　　花貓：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!

　　花草：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!

　　第四場(chǎng)：(一起念兒歌：老虎拜師)

　　一起念兒歌《老虎拜師》

　　山上住著一只虎，山下住著一只貓，

　　老虎徒有大個(gè)頭，武藝沒有貓兒高，

　　為與獅子爭(zhēng)王位，老虎拜師求教貓，

　　般般武藝都學(xué)精，斗垮獅子登大寶，

　　心想若有師傅在，自己王位難坐牢，

　　趁著貓兒樹下睡，突然襲擊要吃貓，

　　貓兒縱身把樹上，老虎沒學(xué)這一招，

　　從此百獸都怕虎，貓兒不理這一套。

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　　語(yǔ)慧口才，學(xué)完就會(huì)用的口才課孩子一生受益的語(yǔ)言藝術(shù)