為什么要讓孩子學(xué)習(xí)語言口才課?

發(fā)布時間：2021-07-29 13:22:12 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：2308 次

　提到口才課，不少家長都抱著懷疑的態(tài)度。認(rèn)為口才教育就是“耍嘴皮子”，或者認(rèn)為語言還需要進(jìn)行培訓(xùn)嗎?從心里根本不愿意去深入了解口才培訓(xùn)。殊不知，這是對口才培訓(xùn)最大的偏見和最深的誤解。

　　要知道，語言培訓(xùn)培養(yǎng)的是孩子的情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，并非單純字面上的“學(xué)學(xué)說話”或者“耍嘴皮子”。

　　我們現(xiàn)在所處的時代已經(jīng)步入了高度信息化、知識化的現(xiàn)代社會，語言表達(dá)已經(jīng)成為當(dāng)今社會信息傳遞的一種重要形式。

　　口才也成為衡量一個人能否適應(yīng)，并在這個社會立足的基本標(biāo)準(zhǔn)。有想法卻無法正確表達(dá)，思維縝密卻詞不達(dá)意，都無法得到很好的發(fā)展。未來社會需要的是全面發(fā)展的綜合性素質(zhì)人才，有思想、會表達(dá)，有知識，有內(nèi)涵才是孩子們成為社會棟梁的核心競爭力。

　　《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出「語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?/span>

　　《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中指出：「具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！?/span>

　　未來孩子的核心競爭力就是語言表達(dá)能力這一點(diǎn)毋庸置疑。

　　很多家長說“我也給孩子報(bào)了很多主持人和朗誦班，學(xué)費(fèi)也交了時間也花掉了，除了會一些兒歌講故事以外，孩子還是不敢在陌生人面前表達(dá)自己，班級里面競選小組長也不愿意主動舉手，是不是我的孩子不是這塊料呢?”

　　家長們需要意識到，表達(dá)能力是一個能力，是可以通過學(xué)習(xí)和鍛煉提升起來的，并且口才好不等于性格外向、逢人就滔滔不絕的說話，而是能夠在需要的時候，把自己心中的想法勇敢的且有邏輯的表達(dá)出來，從而獲得更多的機(jī)會和認(rèn)可。

　　表達(dá)能力的真正提升需要這五步進(jìn)階式的學(xué)習(xí)：

　　1、能說：小朋友提升表達(dá)的第一步一定是需要內(nèi)容來做支撐，得讓他有東西去說，包括語言發(fā)音、聲音節(jié)奏等訓(xùn)練，兒歌、繪本故事、快板、朗誦等內(nèi)容，首先要學(xué)會這些鏈接表達(dá)的基本;

　　2、敢說：能之后就是敢，敢說分為兩種，一種是能在家人親近的人面前表達(dá)，第二種是能在壓力敢下去說，比如在班級同學(xué)面前說、在參加活動時站在舞臺上去說、最突出的是我在社會實(shí)踐中，在離開父母面對一群陌生人的時候還能去說，這個就很優(yōu)秀了。

　　相信每個家長都希望孩子可以時刻自信勇敢的表達(dá)，但要想提升這個能力，肯定不能只在教室學(xué)習(xí)，必須要多參加活動和實(shí)踐，提升孩子面對壓力的觸感，習(xí)慣去戰(zhàn)勝壓力，才能快速成長起來;

　　3、會說：在小朋友參加過很多活動表達(dá)能力也提升之后，他的自信心也隨之會越來越強(qiáng)。自信是所有潛能開發(fā)的基礎(chǔ)，有了自我認(rèn)可之后會形成一個良性的循環(huán)，他覺得他是個優(yōu)秀的孩子慢慢的就會對自己要求高了，會主動尋找方法學(xué)習(xí)來提升自己，儲備更多的能量;

　　4、邏輯：經(jīng)歷了前三個階段，孩子表達(dá)都沒問題了，在此基礎(chǔ)之上如何讓表達(dá)能力更突出、把話說的漂亮、可展示自己的語言魅力。

　　語言培訓(xùn)學(xué)習(xí)不在一時，要真正的從心底重視起來，所以家長們在選擇語言培訓(xùn)班的時候，一定要擦亮眼睛，細(xì)心挑選。