環(huán)境的描寫在故事中是最有特色的,隨著故事情節(jié)的變化,高山、樹林、溪流等空間變化頻繁,不同的環(huán)境在孩子的大腦中形成了不同的畫面,將自己融入到故事情節(jié)中,在潛移默化中豐富了孩子的想象。故事是培養(yǎng)兒童想象力的最好材料,最能激發(fā)兒童的想象力和形象思維。推薦中國經(jīng)典童話故事《起虎難下》《儒子驅(qū)雞》。
《起虎難下》
一位青年要到村子里辦事,途中要經(jīng)過一座大山。行前,家人囑咐他:遇上野獸也不必驚慌,爬上樹來,野獸便奈何不了你。青年人牢記家訓(xùn),一路順風(fēng)。它小心地走了很久,沒有發(fā)現(xiàn)任何野獸,似乎家人的擔(dān)心都是多余的。他放下心來,腳步也輕快了些。這時,他忽然看見一只猛虎飛奔而來,便急忙爬上樹去。
那只老虎在樹干周圍咆哮,拼命地跳起來。這個年輕的人本想抱著樹干,但由于恐慌過度,一不小心從樹上掉下來,正好落在猛虎的身上。于是只好緊緊地抓住虎的后背,雙手緊緊地抓住老虎的脖子,老虎也受到驚嚇,立刻拔腿就跑。
另一位路人不知如何是好,看到這一幕,十分羨慕,贊嘆道:“這人騎虎可厲害了!像神仙一樣的快活極了?!?/span>
騎虎難下的青年真是苦不堪言:“你看我威風(fēng)凜凜,卻不知我騎虎難行,生死未卜!”
《儒子驅(qū)雞》
一個書生住在鄉(xiāng)下,他的妻子養(yǎng)了ー只雞,有一次妻子下地干活,書生看累了,就出去走走,一不小心把雞丟了,這個書生趕緊去趕雞。它追得很急,雞受驚亂竄;它追得很慢,又停下來看著。
小雞剛要北上,他突然攔住了小雞,轉(zhuǎn)身向南跑去;小雞剛要北上,他又?jǐn)r住了小雞,轉(zhuǎn)身向北跑去。它一靠近,雞就撲騰著翅膀飛走了;它一離開,雞就又隨意地走了。急切的他沒有辦法了。
當(dāng)他的妻子回來時,見他這樣,就告訴他:“應(yīng)該是在小雞休息的時候來找它。在雞群四處游蕩,神志不清的時候,給它喂食。用誘餌而非硬趕,這是趕雞的最好辦法。小雞沒有驚慌,自己就順路回家了。”書生聽了太太的一番話,才恍然大悟。
做事要先了解事物的本質(zhì)、特征,只有懂得因勢利導(dǎo),講究方法和手段,才能有效地做事。