篇1.幼兒兒歌
《搬雞蛋》
小老鼠,搬雞蛋,雞蛋太大了怎么辦?
一只老鼠躺在地上,緊緊抱住了大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴使勁拉回家。
對(duì)父母的話:
讀了童謠后,媽媽問孩子老鼠是怎么動(dòng)雞蛋的。孩子回答的時(shí)候,可以把自己放在童謠里,引導(dǎo)孩子自主想象。另外,還有些孩子意識(shí)到搬雞蛋的老鼠的動(dòng)作,發(fā)揮四肢靈活性。通過這種動(dòng)搖,孩子遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法成為聰明智慧的人,同時(shí)也可以理解集體力量大的道理。
篇2.幼兒兒歌
《蝌蚪找媽媽》
小蝌蚪,小尾巴,
游來游去找媽媽,
“媽媽,媽媽,你在哪里?“
“呱呱,我來了!”
來了一只大青蛙。
對(duì)父母的話
如果和《小蝌蚪找媽媽》的故事一起再背這首歌,我相信孩子會(huì)掌握得更徹底。
篇3.幼兒兒歌
《八哥和布法羅》
大水牛,強(qiáng)壯的身體,皮膚常瘙癢,
原來是寄生蟲,咬起來太猖狂。
小八哥,火熱的心,主動(dòng)幫助,
靜靜地站在牛背上抓蟲子做配給劑。
寄生蟲,吃了,水牛不再生病,
八哥水牛成了朋友,互相幫助,感到高興。
對(duì)父母的話
這是常識(shí)性的兒歌,媽媽為什么可以問布法羅兄弟歡迎它呢?讓孩子從童謠中找到答案,鍛煉孩子的思維能力。
篇4.幼兒兒歌
《露水》
露珠是圓的是小的,干活偷偷摸摸的。
半夜下到田野里,忙著給稻秧洗個(gè)澡。
太陽(yáng)出來了就走。任你怎么也找不到。
對(duì)父母的話
讓孩子理解露水的特點(diǎn),露水的形狀又圓又小。露珠在半夜沐浴稻苗和花,提供營(yíng)養(yǎng)。太陽(yáng)出來了,露珠消失了。讓孩子理解露珠對(duì)自然的貢獻(xiàn),讓孩子感受到露珠品質(zhì):無私的奉獻(xiàn)。
篇5.幼兒兒歌
《下雨了》
下雨了,快回家吧!
小蝸牛,不怕,
我背了房子
下雨了,快回家吧
小蘑菇,不怕,
我已經(jīng)準(zhǔn)備了一把雨傘。
下雨了,快回家吧!
甲蟲,你不害怕,
我有防雨褂!
對(duì)父母的話
蝸牛、蘑菇和甲蟲的外形特征包含在這個(gè)有趣的童謠中。以“下雨了”為背景的這首兒歌下雨了。要趕快回家避雨,但小蝸牛、小蘑菇和甲蟲都有各自的秘密武器,所以不怕下雨。小蝸牛自己的殼是它的家,背在哪里,可以安身;小蘑菇拿著小雨傘,當(dāng)然不怕下雨;甲蟲類似蝸牛,有防雨的殼。整首詩(shī)采用擬人手法是小孩子很喜歡的形式。
篇6.幼兒兒歌
《冰山不見了》
小朋友,快來,我們一起爬冰山吧。
呃?奇怪的是,昨天冰山就在這里
今天為什么沒了?左看看,右瞧瞧,
看到眼前的水變清,公公笑瞇瞇的。
對(duì)父母的話
媽媽能問孩子為什么冰山消失了嗎?讓孩子理解水和冰的關(guān)系。水是液態(tài)的,冰是固態(tài)的,水在一定溫度下凝結(jié)成冰,變成水。
篇7.幼兒兒歌
《影子》
有個(gè)黑鬼,跟我開玩笑
我走,他在前面走
我跑,他在前面跑。
我轉(zhuǎn)過身來,他跟在后面。
哼!哼!跑回家,關(guān)上門,
好吧!把他鎖在門外。
對(duì)父母的話:
影子是孩子們關(guān)心的話題。媽媽可以引導(dǎo)孩子的影子,比如打開手電筒,讓墻壁發(fā)光。影子不在手電筒前面時(shí),——手的影子出現(xiàn)在墻上。關(guān)閉手電筒,沒有——墻就沒有手的陰影.或者在陽(yáng)光下和孩子們一起踩影子,能讓孩子因?yàn)楣獾牟町惗淖冇白?。短時(shí)間,短時(shí)間,前,后左。激發(fā)對(duì)影子的好奇心有助于孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。