詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂美。正是詩歌特殊的節(jié)奏和韻律,使得詩歌要比其他文學(xué)形式的作品更容易培養(yǎng)孩子的語感和說話的能力,包括發(fā)音、說話的節(jié)奏,都可以通過詩歌得到良好的語言教育。
讀詩可以使人智慧,自古以來千千萬萬的詩人,就是千千萬萬種人生。
你讀了一個人的詩,其實就是走了一遍他的人生。在這個詩人的詩里,你可以看到他看過的風(fēng)景,品味他品嘗過的人生,酸的甜的苦的辣的,其中滋味,百轉(zhuǎn)千回。

而每一種人生,都有一種態(tài)度,詩人對人生的態(tài)度,可以借鑒孔子的 “三人行,必有我?guī)??!焙汀皳衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!边@兩句話在教孩子讀詩的時候,也可以讓孩子體會詩人的態(tài)度,學(xué)習(xí)怎樣去面對生活。很多的文學(xué)大家也有很多的精品兒童詩著作,讓我們一起來欣賞下吧!
兒童詩歌朗誦5首
幾種樹 葉圣陶
楊樹直挺幾丈高, 柳樹倒掛細(xì)枝條。
銀杏葉子像扇子,香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早, 馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠, 楓葉秋來紅葉飄。
春天 穆旦
春天是人間的保姆,
帶領(lǐng)一切到秋天成熟,
勸服你用溫暖的陽光,
用風(fēng)和雨,使土地重復(fù)。
林間的群鳥于是歡叫,
村外的小河也開始忙碌。
生活的顏色 曾卓
一個小朋友問我,
生活是什么顏色?
有時是閃閃桂冠的銀色,
有時是長夜漫漫的黑色,
有時是飛騰火焰的紅色,
有時是陰霾天空的灰色,
有時是浩瀚大海的藍(lán)色,
有時是無垠沙漠的黃色,
有時是夏日森林的綠色,
有時是黃昏薄暮的紫色,
我無法告訴你生活是什么顏色,
我不能想象生活只是單一的顏色,
它旋轉(zhuǎn)著,旋轉(zhuǎn)著,
向前閃射著燦爛的彩色。
月之故鄉(xiāng) 彭邦楨
天上一個月亮,
水里一個月亮。
天上的月亮在水里,
水里的月亮在天上,
低頭看水里,
抬頭看天上。
看月亮,思故鄉(xiāng),
一個在水里。
一個在天上。
童話 郭風(fēng)
小野菊坐在籬笆的后面,
側(cè)著頭,想到
“我長大了,
要有一把藍(lán)色的遮陽傘;
那時候,我會很好看,
我要和蜜蜂談話!”
站在她旁邊的蒲公英,
插嘴道:
“可是,那有什么好呢?“
小野菊馬上問道:
“可是,你會比我好嗎?”
“我長大了,會有一頂”
旅行用的,黃色的小便帽;
我要帶一只白羽毛的毽子,
旅行到很多的地方!”
小野菊沉思地說:
“那真的很好,可是,我不要像你!”