培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，提高孩子的生存能力

發(fā)布時(shí)間：2020-12-28 13:39:48 作者：暫無 關(guān)鍵詞：培養(yǎng)孩子 閱讀：1793 次

由于平時(shí)家長(zhǎng)的全權(quán)包辦,許多孩子的應(yīng)變能力極差。遇到問題時(shí),都是家長(zhǎng)直接告訴孩子應(yīng)該怎么辦,而不是讓孩子自己想辦法處理,所以孩子這方面的意識(shí)非常薄弱。

應(yīng)變力是一種很重要的能力,因?yàn)樯鐣?huì)萬物是不斷變化的,應(yīng)變的能力也是孩子適應(yīng)未來社會(huì)應(yīng)掌握的一種能力。教育孩子學(xué)會(huì)隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。但是有些家長(zhǎng)反對(duì)一味強(qiáng)調(diào)孩子的應(yīng)變力,他們將應(yīng)變力等同于耍滑頭。那么,孩子到底需不需要具備應(yīng)變能力呢?

有一個(gè)小女孩,每次回家爸爸或媽媽都在家,但有一次父母因急事沒能回家,不知所措的她竟然在門外等候了近6個(gè)小時(shí)。隔壁鄰居小蘇阿姨回家時(shí),隱約聽見孩子的哭聲,走到4樓看見孩子縮成一團(tuán),凍得直發(fā)抖。小蘇阿姨彎腰打聽怎么回事,她才說是父母不在家,她開不了門。小蘇阿姨起身時(shí)看見門上原來貼著條子,說讓孩子回來后去附近的奶奶家吃飯,可能是孩子沒看見。

如果不是鄰居的幫助,這個(gè)小女孩真有可能在門外凍上一個(gè)晚上。類似現(xiàn)象并不少見,孩子早晨上學(xué)時(shí)天氣好好的,但到了中午放學(xué)時(shí)卻下起了雨,這時(shí)該怎么辦?孩子與幾個(gè)同學(xué)約好了一起去書店買書,結(jié)果孩子到了書店后,其他同學(xué)一個(gè)人也沒來,這時(shí)該怎么辦?一些孩子遇到這樣簡(jiǎn)單的事而不知變通的現(xiàn)象并不少見。如果孩子沒有一定的應(yīng)變能力,就不能很好地處理這些突然發(fā)生的變化和意料之外的情況。由此可見,提高孩子的應(yīng)變能力很重要。

為了證明應(yīng)變能力的重要性,美國(guó)威克教授曾經(jīng)做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):他在一只平放的玻璃瓶里同時(shí)放進(jìn)一些蜜蜂和蒼蠅,使瓶底對(duì)著光亮處,瓶口對(duì)著暗處。結(jié)果,那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎,最終氣力衰竭而死,而亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃走了。

這一實(shí)驗(yàn)說明,在變化莫測(cè)的社會(huì)環(huán)境中,有時(shí)我們需要的不是朝著某一設(shè)想的方向而執(zhí)著努力,而是在隨機(jī)應(yīng)變中尋找求生的路。只有不墨守成規(guī),打破既定思維,才能實(shí)現(xiàn)突破。