為什么現(xiàn)在的家長們都熱衷讓孩子學(xué)習(xí)口才？

發(fā)布時間：2020-10-27 14:21:50 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才 閱讀：1934 次

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，關(guān)于口才課程的輔導(dǎo)班越來越多了。

  記得有次小編去商場，就聽到旁邊的一位媽媽問自己的孩子要不要報個語慧口才班，孩子問到口才班都有什么時，媽媽說可以學(xué)習(xí)朗誦、主持，學(xué)習(xí)公眾禮儀，學(xué)習(xí)更好的與人交流說話，還能上臺發(fā)言成為人群中的小明星。孩子聽到后欣然應(yīng)允。
 

 為什么現(xiàn)在的家長們都熱衷讓孩子學(xué)習(xí)口才？
首先有些孩子確實需要學(xué)習(xí)口才：
  在家里不善言辭,除開學(xué)習(xí)培訓(xùn)便是玩電子產(chǎn)品、看電視；
  遇到陌生人,馬上躲進一邊,進入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知道怎樣與新同學(xué)們問好、交友。

  別人提出問題時，本來了解回答卻沒法條理清楚地回應(yīng)出去。
  應(yīng)對別人的質(zhì)疑時，發(fā)言支支吾吾，顛三倒四，不明就里。
  上臺演講時也是臉紅、心神不安、人的大腦空白頁乃至連背下來的發(fā)言稿也忘得一干二凈;

你的孩子有以上這些情況嗎？

要知道語言表達能力的塑造,從古到今一直是大家十分重視的事兒。
  古語云:“一言能夠興盛,一言能夠禍國殃民言之辯,勝于九鼎之言;三寸之舌,強過上百萬之師。”
  日常生活,大家每日都必須和人開展溝通交流。針對兒童而言,假如孩子能言善辯,會講話,那么就具有了一種關(guān)鍵的溝通交流能力，這也是他們將來報名參加工作、踏入社會的一項優(yōu)點、一種資產(chǎn)。
  口才學(xué)習(xí)不單單是讓孩子成為舞臺上的小明星，它能夠鍛煉孩子的語言表達能力。

  孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話。
  要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養(yǎng)成了一個封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格。
   學(xué)習(xí)口才的幾大明顯好處
   有利于鍛煉孩子的膽量
  老師們都有這樣的評價，孩子們在小學(xué)階段天真無邪，不會害羞，對老師的課堂提問表現(xiàn)得非常熱烈。
而逐漸長大后，變得害羞起來，含蓄起來，連課前的師生問好也越來越小聲。課堂上的提問更是沒有一點氣氛，以躲開老師的視線不被叫到為幸，哪怕是自己知道答案也不喜歡表現(xiàn)。
  一個人孩子的膽量可以鍛煉和激發(fā)出來的，多次的上臺演講和表達是可以增強自信心。
提高孩子的語言表達能力
  演講、口才等活動，是孩子在課上的一種有組織的活動，是一種表現(xiàn)個人能力，特別是語言表達能力的嘗試活動。
  在這個活動中，教師是配角，是指導(dǎo)者、是聽眾，或者說是導(dǎo)演，學(xué)生是主角、演講者、演員。
  雖是短短的三分鐘，但他們要把一個故事、一個成語或一句名言完整地準確地表達出來，需要課前充分的準備活動:查找資料、組織文字、熟記于心等，因此，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語訓(xùn)練。
提高孩子的綜合素質(zhì)
  能讓孩子展示自我，從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。
懂得禮儀:從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)；
學(xué)會才藝:從不會表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等；
發(fā)音標準:從滿口方言到逐步學(xué)會標準普通話，享受標準發(fā)音感; 
應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理；
語言組織:從語無倫次到說話語句完整; 培養(yǎng)氣質(zhì):從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì); 舉止高雅:從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。
未來的競爭對于我們的孩子來說，比我們現(xiàn)在更加激烈。
他們不僅需要有豐富的內(nèi)在的知識，更需要外在的表現(xiàn)能力和水平。
  其中口才就是一個重要的方面，我們不希望我們的孩子性格內(nèi)向，說或靦腆，甚至不敢在眾人面前說話。更不希望我們的孩子說話語無倫次，缺乏自信。
  相反我們希望我們的孩子，充滿自信，語言抑揚頓挫，出口成章，滔滔不絕，想象力豐富，保持一種昂揚向上的精神風(fēng)貌，那樣他們就會有更大的發(fā)展空間。