主持人要準備的稿件根據(jù)受眾的不同話題也有所不同,今天我們針對的是12歲左右的孩子,所以話題也應(yīng)該針對孩子的年齡進行取材,今天推薦的是關(guān)于孩子考試的話題,主持人演講詞《考試是發(fā)掘人才的唯一途徑嗎?》。
俗話說,“是金子總會有發(fā)光的一天”。所以是人才也總會有成功的一天,但不ー定通過考試這條途徑。
考試只是一種手段,不是目的,考試本身有它的局限性。第一,一份考試卷不可能面面俱到、全面覆蓋,即使考了高分也不能判定他就是一個人オ。第二,考試也有摻假、代考、作弊等現(xiàn)象發(fā)生,更嚴重的是,通過人際關(guān)系和死記硬的方式取得應(yīng)試教育高學(xué)歷的大有人在。因此,考試并不是發(fā)掘人才的唯一途徑。
人才的發(fā)掘可以多樣化,可以通過試用、考核、實踐、練兵等方式進行。我們都知道中國的人選拔直到隋唐時期オ開始采取科舉考試的方法。那么在科舉考試以前呢?熟悉歷史的人都知道采用的是“察舉”制,并不需要通過任何考試。科舉之前人オ的發(fā)掘沒有經(jīng)過考試,就算到科舉考試最流行的明清時期,中央對人才的任用也并不是僅僅通過考試,而是多種手段并行的。
不通過考試但是被發(fā)掘的人很多。明代著名文學(xué)家吳承恩在科舉考試中屢試不中,可是并不妨礙他寫出了名揚世界的《西游記》;清代著名文學(xué)家蒲松齡在科舉考試中終身不第,這并不妨礙他成為我們中華民族的曠世之オ。而近干年的科舉考試歷史誕生的數(shù)百名狀元我們又能記住幾個呢?再看看國外,沃倫·巴菲特當初沒有通過哈佛的入學(xué)考試,卻成為叱咤金融領(lǐng)域的偉大投資家;比爾蓋茨連大學(xué)都沒有畢業(yè),但是他在編程和經(jīng)商方面的才能卻舉世矚目。他們可以算得上一等一的人オ,這是大家一致認可的。所以說考試不是發(fā)掘人才的唯一標準。