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演講稿《善良教育是人生的起點(diǎn)》

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善良教育是人生的起點(diǎn)

  人之初,性本善。但隨著社會(huì)的發(fā)展,勞動(dòng)成果除滿足自己的生活需要外還有剩余,便產(chǎn)生了貧富、強(qiáng)弱,如何對(duì)待賞富、強(qiáng)弱,便有了善惡,善與惡相對(duì)又相伴。對(duì)人對(duì)事要充滿善意,心中就自然會(huì)更加美好快樂,而且生活中也會(huì)得到更多幫助,所以善良教育有百利而無一弊。

  首先,善良教育可以更好地培養(yǎng)孩子的善良品質(zhì),有利于孩子的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),不僅要延續(xù)孩子在幼兒園、學(xué)校已經(jīng)形成的善良意識(shí),而且在生活的各個(gè)方面都應(yīng)該加以善誘,使他們身心健康成長(zhǎng)的同時(shí),也使善良的品質(zhì)茁壯成長(zhǎng)。由于孩子具有極強(qiáng)的可塑性,加加強(qiáng)對(duì)他們的善良教育,可謂是善莫大矣。

  其次,善良教育有助于孩子形成優(yōu)良的道德品質(zhì),培養(yǎng)他們友善的接人待物的習(xí)慣,對(duì)于孩子今后形成以善為本的人生觀,有著舉足輕重的作用。前不久,有報(bào)道稱,某校兩名大學(xué)生,以打撈手機(jī)為名,將兩名民工騙入校內(nèi)冰涼的水池中,結(jié)果招至許多在校學(xué)生圍觀、恥笑這兩名民工是“傻帽”。這些大學(xué)生的做法,其實(shí)就是缺乏基本的善良品質(zhì)。第三,善良教育是我們推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)基本要求,有利于樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣。在加強(qiáng)對(duì)孩子善良教育的同時(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該用善良的行動(dòng),去影響和引導(dǎo)他們,教育他們以善良的品質(zhì)開始善良的人生。應(yīng)當(dāng)說,善良教育是我們這個(gè)社會(huì)不可或缺的重要一環(huán),它希冀著人生美好的未來,以善良之心對(duì)待人生,這是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)一生追求的道德規(guī)范。因此,善良教育值得倡導(dǎo),我們的家長(zhǎng)切不可倒行逆施,否則,善花結(jié)出惡果來,則悔之晚矣。


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