提升語言表達(dá)能力與孩子的知識、學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系，所以多讓孩子閱讀，來提升孩子的知識面，擴(kuò)大孩子的見解。推薦朗誦寓意故事精典《不辨真?zhèn)?/span>》。

過去,有一個(gè)老大爺以養(yǎng)魚謀生,每一年他在漁塘里散養(yǎng)許多魚種;到年末就能獲得上百擔(dān)大魚,因而生活過得很富裕。

　　有一天,老大爺發(fā)覺池塘周圍有一條小魚早已去世了。老大爺挺怪異,他決定觀查一下,到底是誰和自身搗蛋。老大爺早上都躲在樓前的柴垛旁,不見一切聲響。吃午飯的情況下,他果斷把干食取得柴垛旁吃,便于再次觀查。忽然一只水老鴨飛來到池塘邊,上下凝望了ー下,便飛往河面上,看準(zhǔn)了一條小魚,一口吞了下去,正當(dāng)性它再度想啄水中的魚時(shí),老大爺沖到池塘邊,大聲喊水老鴨嚇得趕忙飛走。

老大爺想：“那樣下去可不好,因?yàn)槲也豢梢悦刻於阍谶@兒看著呀,務(wù)必得想個(gè)辦法,阻攔水老鴨來偷魚吃。”老大爺思來想去,最終決策做一個(gè)草人,讓這一草人來恐嚇?biāo)哮?。因此就用麥草扎了一個(gè)人偶,給人偶披著蓑衣,再把一個(gè)斗笠扣在人偶的頭頂,然后用竹桿挑動(dòng)草人綁在了池塘邊的柱頭上。

　　來到了下午,老大爺又到柴垛旁觀查,看草人是不是起功效。但見水老鴨又按時(shí)飛過來了,它剛想飛到河面上來吃魚,ー下子看見池塘邊的草人,水老鴨認(rèn)為也是老大爺來轟它呢,趕忙飛走。

　　老大爺躲在柴垛后面,把這一切看在眼中,內(nèi)心別說多開心了,他想著：“這一方法挺不錯(cuò),我也無需為防老鴨虛度光陰了?！?/span>

　　老大爺人此學(xué)會放下靜下心來,只要干他的工作,已不留意水老鴨了。

　　水老鴨第二天又飛過來了,它害怕輕率飛到池塘邊,只在草人的頭上空中回旋。它觀察著飛近草人,見到?jīng)]什么聲響,搞清楚草人沒有什么主要用途,便學(xué)會放下靜下心來,又去池塘里啄魚兒了。

已過幾日,老大爺發(fā)覺水老鴨趕到漁塘照吃不誤。十分發(fā)火,但又想想一個(gè)方法,他果斷自個(gè)裝成草人一動(dòng)不動(dòng)地立在河邊。水老鴨再度飛過來時(shí),明目張膽地落在老大爺?shù)亩敷疑?被老大爺快速地一把抓住了。