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故事接龍對孩子的口才訓練有什么作用

  愛因斯坦覺得,想象力比知識更重要。文學需要想象力,藝術(shù)需要想象力,知識創(chuàng)新需要想象力,精彩的語言表達同樣也需要想象力。主題思想就是說訓煉想象力。如詞句串連說故事,把一些風馬牛不有關(guān)的東西放在一塊,根據(jù)聯(lián)想讓他們?nèi)〉寐?lián)系,如同美術(shù)家把不一樣的顏色放在一起變成一幅畫,作曲家把不一樣的音樂符號放在一起變成一首曲子一樣。

  口才訓練

  1想象力并不是邏輯推理,并不是記憶力。想象力是種聯(lián)想,就是說把風馬牛不有關(guān)的事兒聯(lián)系在一起。如“桃花潭水深干尺,不如汪倫送我情”。把“桃花潭水”和“汪倫的送行”放進一塊,這就是說想像。

  2詞句串連說故事是一種想象力訓煉。詞句串連法的目地取決于激起學員一瞬間聯(lián)想的工作能力。這是“隨意聯(lián)想技術(shù)性”中的一種方式,由老師出示一個刺激性,讓學員以不一樣的方法反映學員可由其所教過的知識,或所親身經(jīng)歷過的工作經(jīng)驗應(yīng)用聯(lián)想的方法,尋找并創(chuàng)建事情間奇特而頗具實際意義的聯(lián)接關(guān)聯(lián)。它能夠 以一個詞句為管理中心源,散發(fā)性聯(lián)想相關(guān)詞句,推動學員在極短期內(nèi)內(nèi)的聯(lián)想工作能力。

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  實踐活動訓練

  想像一下,“花”和“太陽”跟哪些有關(guān)系,最少講出十類型一樣事情。

  1.奧特曼兒童游樂園喜羊羊

  示范性:有一天,喜羊羊躺在草地日曬。喜羊羊是一個動漫迷,他最愛看的卡通片就是說《奧特曼》。他想:“我如果可以跟奧特曼一起玩該多好啊。”就是這樣惦記著惦記著睡覺了。喜羊羊干了一個夢,夢到自己在兒童游樂園里玩過山車,喜羊羊太高興。忽然,過山車出大事了,全部的羊們都狂叫著從過山車上掉下去,喜羊羊高喊“救命啊”。但見,從云層里閃過一道光,奧特曼天降,它用一個極大的包囊把全部的羊裝起來,隨后緩緩的放在草地。奧特曼正想離開,喜羊羊趕快從地往上爬起來。哦,原先是一個夢,喜羊羊醒來時了。

  2昨日神探小貓貓臥房

  1他又睡過去了……

  示范性:他又睡過去了。忽然,門口想到了緊促的敲門,原先是小白兔奇奇。它已經(jīng)被一只狼追逐著。奇奇高聲喊:“小亮,快開關(guān)門,快開關(guān)門?!毙×帘粐樞?他穿透門框一看,原先是小白兔奇奇。他趕快把門開啟。讓奇奇進去。奇奇剛進去,狼就趕來了。狼在房間周邊跑來跑去,它看到房頂有一個煙筒,他想從煙筒里爬進來。小明和小白兔看到狼到了房頂,她們估算狼要從煙筒爬進去,就提前準備了一口大鐵鍋,煮沸了水。結(jié)果,狼從煙筒里出來恰好掉進了鍋里。小明和小白兔一起用大鍋蓋把狼遮住,狼被燙死了。

  2.9月1日我們還要開學啦……


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