培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，這幾項(xiàng)活動(dòng)建議非常適合孩子

發(fā)布時(shí)間：2019-11-20 13:52:41 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：語(yǔ)言表達(dá)能力 閱讀：5385 次

  培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和成人的教育有很大關(guān)系，因?yàn)?/span>他們開(kāi)始不斷向成人提問(wèn),要求成人告知他各種事物的名稱(chēng)、特征、用途、構(gòu)造等有關(guān)信息,這實(shí)際上也是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)途徑。所以培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力建議用以下幾種方案。

　　1豐富兒童的生活,在生活中學(xué)習(xí)詞句

　　1~2歲兒童的思維是具體、直觀和形象的。這一階段的兒童主要是通過(guò)直接感知和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)詞匯的。因此,成人在日常生活中要多為他們提供活動(dòng)的、形象的、有聲音的物品和設(shè)備,如:圖書(shū)、圖片、彩色掛圖、玩具、音樂(lè)磁帶、小樂(lè)器以及運(yùn)動(dòng)器具等。當(dāng)兒童通過(guò)視、聽(tīng)、觸摸等多種感官感知或通過(guò)動(dòng)作擺弄這些物品時(shí),就獲得了相關(guān)知識(shí)。成人還應(yīng)該經(jīng)常帶兒童出去看一看、聽(tīng)一聽(tīng),多認(rèn)識(shí)一些新鮮事物。新鮮事物留下的深刻印象可以促使兒童情不自禁地講述自己的見(jiàn)聞,這樣自然增加了他們運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。新鮮的事物還可以激發(fā)兒童的好奇心,使其提岀各種各樣的問(wèn)題,從成人的回答中,他們又學(xué)到了許多新詞句,從而進(jìn)一步豐富了自己的語(yǔ)言。

2多與兒童交談,提供良好的言語(yǔ)榜樣和言語(yǔ)示范

硏究表明,兒童的語(yǔ)言發(fā)展水平與家庭的語(yǔ)言環(huán)境密切相關(guān)。喜歡而且善于與孩子交談的父母,其子女的語(yǔ)言能力明顯高于那些不蓍于言談的父母所帶的孩子。兒童所掌握的新詞中,大約有2/3是通過(guò)父母與孩子在日常生活中的交談而獲得的。所以,成人要利用一切機(jī)會(huì)與孩子交談。例如,每當(dāng)孩子接觸新事物、體驗(yàn)新感情時(shí),父母都要教給他相關(guān)的詞語(yǔ),使其理解事物形象和這些詞語(yǔ)之間的關(guān)系及其意義。與兒童交談時(shí),成人應(yīng)注意用豐富的面部表情、富有變化的語(yǔ)調(diào)、清晰正確的發(fā)音、豐富準(zhǔn)確的用詞、簡(jiǎn)短規(guī)范的句子,為兒童提供良好的言語(yǔ)榜樣和言語(yǔ)示范。

　　3耐心傾聽(tīng),積極鼓勵(lì)兒童多開(kāi)口

成人要善于營(yíng)造寬松、和諧的氣氛和兒童多接觸多溝通。與兒童交談時(shí)要給予他們真誠(chéng)的關(guān)注,要耐心傾聽(tīng)他們那些難以聽(tīng)懂或啰唆的話語(yǔ),適時(shí)、巧妙地糾正他們表達(dá)不準(zhǔn)確的地方,切忌漫不經(jīng)心或責(zé)備嘲笑,這樣才能保護(hù)兒童積極表達(dá)的自信心和成就感。成人可以通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)或創(chuàng)設(shè)情境的方式,為兒童提供表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)。例如,當(dāng)孩子用手指著玩具,用祈求的目光看著你時(shí),不要立即就把玩具拿給孩子,而是問(wèn)他“你想要什么?”這樣就為孩子提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。

4開(kāi)展早期閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)兒童的閱讀興趣

　　在這一階段,兒童讀圖畫(huà)書(shū)的興趣較為濃厚。成人應(yīng)當(dāng)和他們共同閱讀,同時(shí)一邊給他們看圖畫(huà),一邊講解。圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容最好是兒童熟悉的人和事,這對(duì)豐富兒童的語(yǔ)言?xún)?nèi)容、擴(kuò)大詞匯量等能起到幫助作用。在兒童閱讀時(shí),成人可提一些淺顯的問(wèn)題,從而加深兒童對(duì)內(nèi)容的理解且讓他們有表達(dá)的機(jī)會(huì),促進(jìn)其語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的發(fā)展。成人還應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,讓兒童學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,要求他邊看邊說(shuō)圖書(shū)或圖片的內(nèi)容。根據(jù)兒童的閱讀進(jìn)展情況,成人可以適當(dāng)添加圖書(shū),以提高他們閱讀的積極性。

隨著這一階段的兒童對(duì)圖畫(huà)書(shū)興趣的日益濃厚,他們會(huì)漸漸地岀現(xiàn)對(duì)某一個(gè)故事特別喜歡的情況,并要求反復(fù)閱讀。蒙臺(tái)梭利說(shuō)“反復(fù)練習(xí)是兒童的智力體操?！睂?duì)于兒童的反復(fù)閱讀,成人可以采取變換講述方式、適時(shí)提問(wèn)、及時(shí)鼓勵(lì)等方法,在每次閱讀時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注不同的東西,即使重復(fù),也不是簡(jiǎn)單重復(fù)。

5聆聽(tīng)文學(xué)作品,觀看兒童美術(shù)片或動(dòng)畫(huà)片

成人可以在每天的固定時(shí)間(如:睡前、上午或下午空閑的時(shí)間),讓兒童聆聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、主題鮮明、短小精煉的故事、兒歌等,這是兒童學(xué)習(xí)文學(xué)語(yǔ)言的絕佳方式。成人還可以選擇一些輕松活潑、畫(huà)面優(yōu)美且生動(dòng)有趣的兒童美術(shù)片或動(dòng)畫(huà)片供他們觀看,這樣,既可增加兒童語(yǔ)言方面的信息量,又有利于發(fā)展他們的觀察和想象能力。

6開(kāi)展多種形式的游戲,在游戲中進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)

喜歡游戲是兒童的天性,所以成人可以通過(guò)猜猜看、打電話、詞語(yǔ)接龍等多種形式的游戲,讓兒童在“玩兒”中練習(xí)詞語(yǔ)的運(yùn)用。在游戲中,成人要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言,結(jié)合兒童所熟悉的事情來(lái)啟發(fā)他們,并耐心地聽(tīng)他們門(mén)說(shuō)話,特別要為膽怯和寡言的兒童提供練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。