朗誦,就是有感情的、清清楚楚的高聲誦讀。通過(guò)朗誦可以提高閱讀能力,可以開(kāi)闊胸懷,文明言行。今天,青少兒口才老師給大家推薦一篇適合7-10歲兒童朗誦稿件《秋姑姑》。
我們想起秋姑姑,就想起收獲,↗
(手臂帶動(dòng)手掌逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)向上畫(huà)半圓放于胸口)
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)秋姑姑,↗
(接著上一動(dòng)作做出“沒(méi)有”的動(dòng)作)
但我猜/秋姑姑的臉兒,→
( 右手輕放在臉的一側(cè),做“害羞”狀)
是紅紅的,圓圓的,⌒胖乎乎的。↘
我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)秋姑姑,→
但我猜秋姑姑,是一個(gè)畫(huà)家。↗
( 高興的語(yǔ)氣)
秋姑姑一來(lái),就給果樹(shù)和莊稼,↗
抹上了金黃的∧火紅的顏色。→
( 右手從胸前左側(cè)向前按順時(shí)針畫(huà)圓,掌心向上)
秋姑姑啊,忙著呢!↗
(略帶自豪的語(yǔ)氣)
——她給所有的籮筐和麻袋,↗
都裝上了飽滿的粒子、沉甸甸的果子。→
果子愛(ài)嘟著嘴巴,↗
(手臂帶動(dòng)手掌按逆時(shí)針畫(huà)圓,到食指指著嘴巴)
提個(gè)意見(jiàn)說(shuō):羅筐太小,裝不下!↘
秋姑姑啊,她真好!↗
她給我們送來(lái)了一陣陣涼風(fēng),→
使得那,給村里看場(chǎng)院的,↗⌒
(這一行和下一行連的較緊密)
小弟弟、老奶奶們,→
把手上的蒲扇,↗
一把,一把收起來(lái)。→
秋姑姑啊,披著露珠來(lái)到,↗
踩著霜花,悄悄地走。→
(調(diào)皮的感覺(jué))
她給我們留下了,又一個(gè)∧豐收的喜悅!↘
(微笑、高興)
背景音樂(lè)推薦《莎莉花園》輕音樂(lè),服裝的話要求男孩帥氣、女孩漂亮即可。上臺(tái)之后站位選擇舞臺(tái)中央,跟著音樂(lè)的節(jié)奏,大聲的帶有感情的朗誦出來(lái)。