【少兒口才教師培訓(xùn)】參加少兒口才教師培訓(xùn)如何朗誦

發(fā)布時(shí)間：2019-11-25 09:30:46 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才教師培訓(xùn) 閱讀：3277 次

  近期由于孩子學(xué)校放假，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都放假了，這個(gè)時(shí)候正是老師進(jìn)修學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，參加少兒口才教師培訓(xùn)為期4天的學(xué)習(xí)，總部給老師是安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，不光有快板表演訓(xùn)練，少兒戲劇專業(yè)訓(xùn)練，教學(xué)實(shí)操訓(xùn)練，公眾禮儀等等學(xué)習(xí)，還有如何朗誦，朗誦的技巧。

  文章是有很多個(gè)符號(hào)和漢字組成的，每個(gè)符號(hào)都有不同的朗誦技巧，分享破折號(hào)、省略號(hào)如何停頓。

　　◎破折號(hào)停頓

破折號(hào)的停頓時(shí)間相對(duì)來說比較自由,其停頓的時(shí)間長(zhǎng)短依據(jù)具體語(yǔ)境而定,因?yàn)槠普厶?hào)的種類比較多,不能一概而論。如果破折號(hào)是用來解釋說明的,其作用類似于冒號(hào)提示下文,其停頓的時(shí)長(zhǎng)也相當(dāng)于冒號(hào)。請(qǐng)?bào)w會(huì)以下句子破折號(hào)的停頓,并說說停頓時(shí)長(zhǎng)的理由。

片段訓(xùn)練

　　(1)“嗚——嗚——嗚”穿裙子的小女孩大聲哭起來

　　(2)我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚:周—總理

　　(3)“不要害怕提問。不要不敢向他人求助。我每天都在這么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn),恰怡相反它說明你有勇氣承認(rèn)自己的不足、并愿意去學(xué)習(xí)新的知只。所以,有不懂時(shí),就向大人們求助吧—找個(gè)你信得過的對(duì)象,例如父母、長(zhǎng)輩、老師、教練或輔導(dǎo)員讓他們幫助你向目標(biāo)前進(jìn)。

　　你要記住,哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠(yuǎn)不要自己放棄自己。因?yàn)楫?dāng)你放棄自己的時(shí)候,你也放棄了自己的國(guó)家。

　　                   奧巴馬《在弗吉尼亞阿靈頓市的開學(xué)演講》

◎省略號(hào)停頓

省略號(hào)一般表示驚奇、悲傷的哽咽、思緒的飄遠(yuǎn)以及病人微弱的叮嚀和呻吟,這些句子都表現(xiàn)出語(yǔ)句的斷斷續(xù)續(xù)。其停頓可以稍長(zhǎng),朗讀時(shí)依語(yǔ)境和語(yǔ)義而定。

片段訓(xùn)練

　　切爾維亞科夫咳嗽一聲,身子探向前去,湊著將軍的耳朵小聲說:“務(wù)請(qǐng)大人原諒,我的唾沫星子濺著您了……我出于無心.

　　“沒什么,沒什么”

　　“看在上帝分上,請(qǐng)您原諒。要知道我……我不是有意的……”

　　“哎,請(qǐng)坐下吧!讓人聽嘛!”切爾維亞科夫心慌意亂了,他傻笑一下,開始望著舞臺(tái)。他看著演岀,但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時(shí),他走到布里扎洛夫跟前,在他身邊走來走去,終于克制住膽怯心情,囁嚅道:“我濺著您了,大人……務(wù)請(qǐng)競(jìng)恕…要知道我…我不是有意的

　　,夠了

　　我已經(jīng)忘了,您怎么老提它呢!”

　　將軍說完,不耐煩地撇了撇下嘴唇。

　　                         契訶夫《小公務(wù)員之死》節(jié)選