如果父母想要對孩子的吹牛加以改正,那么,首先就要明白孩子為何要吹牛。
1表揚不當,致使孩子翹起小尾巴
這一天,麗霞在一群朋友面前,訴說自己很優(yōu)秀“聽過我彈琴的人都說我彈得和鋼琴家一樣好!”“我的毛筆字是全校最棒的,沒有人敢和我比?!薄拔沂俏覀儗W校身材最好、最漂亮的女孩子!”“我長大后一定會當上世界冠軍的!”聽著麗霞的話,同學們都嗤笑成了團。誰都知道,麗霞是班里最有名氣的牛皮大王,總認為自己是最棒的。這件事讓老師也感到納悶兒,一個女孩子為什么這樣愛吹牛呢?
為了解決這個問題,老師主動到麗霞家進行家訪。家訪之后她才發(fā)現,麗霞的爸爸媽媽經常在人前人后夸獎麗霞,幾乎只有表揚而沒有批評。久而久之,孩子的自信心越來越強,總認為自己是最優(yōu)秀的。人人都知道,表揚可以激發(fā)孩子的自信心,是孩子成長中的陽光和雨露,不可或缺。
但是,表揚是需要適度的。一個喜歡在同伴面前吹噓自己的孩子,可能就是一個被父母過度表揚的孩子。雖然孩子大膽地吹噓自己,是孩子敢于表現自己,但是這種吹噓不僅容易被戳穿,也容易讓孩子變得驕傲自滿,對孩子是有害無益的。并且,這對其練就好口才是非常不利的。
所以說,想讓孩子不吹牛,那么父母在表揚孩子時定要適當,無須刻意夸大,也不要替孩子謙虛,怡如其分就好。如果表揚過多,那么很容易使孩子翹起小尾。
2情境嫁接
小樂樂是個思維敏捷的孩子。有一天,老師正給孩子們講交通安全知識,她突然站了起來,大聲說道“汽車軋不死人,兩個月前,一輛汽車從我爸爸的身上軋過去,把他軋得像紙片一樣薄。但是汽車開走后,他一點兒事也沒有?!?/span>
聽到小樂樂的話,同學們不禁笑成了一團,老師也忍不住地笑了,于是故意問她是不是真的。小樂樂想了想,非常認真地說:“當然,我爸爸的本事可大了,因為他是警察?!?/span>
老師不明白小樂樂到底是怎么想的,于是下課后,就找她談話。原來,小樂樂很喜歡看動畫片。她所說的情況只是動畫片里的一個場景,而她十分喜歡那個被碾壓后又站起來的警察,因此把他當作了爸爸。般情況下,年齡較小的孩子往往無法區(qū)分現實和虛幻,對于他們來說,看到的就是客觀存在的。加上孩子們往往想象力很豐富,所以,當老師講到交通安全的時候,小樂樂自然把看到的情境嫁接過去了。對于這種情況,父母萬萬不可對孩子挖苦、諷刺訓斥。
孩子能夠把自己的想象表述出來,就這一點來看,非常值得父母表揚的。父母應該對孩子的想象力多加鼓勵和引導,切莫因為這樣的事情去批評孩子,從而扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力。
但是同樣需要說明的是,當孩子的表述太過離奇時,容易誤導同齡伙伴。因此,家長應該多帶領孩子去感受和觀看一些客觀存在的事物,也要讓孩子多與外面的世界接觸,不要讓孩子總是生活在“幻想”世界中。當然,因為這種“吹?!钡暮⒆幽挲g都比較小,所以父母不必過于擔心,只要稍加引導即可。
3. 因為好勝心強,而編出子虛烏有的事情
當孩子的年齡逐漸增大后,勢必會岀現好勝心理,有的孩子好勝心頗強,總是希望自己各方面都比別人強。那些好勝心較強的孩子,為了在和他人的比較中獲勝,往往會搬出所謂的“家底”。如果這招達不到目的,他們可能會通過夸張的言語來表達,這就表現為吹牛。
可以說,絕大多數的吹牛,都與孩子的好勝心過強有關。學校已經放學了,但是同學們都還沒有離開。因為大家還在討論著家里飼養(yǎng)的寵物,都在夸耀自己的寵物多么可愛、多么有趣。
這時,一直沒有說話的國梁站了起來,扯著嗓門喊道:“我家養(yǎng)了一只小老虎,這只老虎是我和爸爸從山林里捉回來的?!眹旱脑捵屚瑢W們驚嘆不已,大家纏著國梁問了好多關于老虎的問題。有些同學還和國梁套近乎,想讓國梁帶他們去看看小老虎。
而事實上呢,自己家里怎么可能養(yǎng)老虎?但是小朋友們卻不知道。這樣一來,國梁更加興奮了,在同學們的面前盡情地吹噓著。
對于國梁的這種“吹牛”,父母就必須格外注意,因為,他實際上是在說謊。
對于這樣的孩子,家長首先要告訴他這是一種錯誤的行為,教育孩子要實事求是,告訴他說謊的危害。讓孩子先從心理上認識到這不是件好事。