口才培訓(xùn)：能說(shuō)不如會(huì)說(shuō),禮貌用語(yǔ)惹人愛(ài)

發(fā)布時(shí)間：2019-08-01 13:30:34 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才培訓(xùn) 閱讀：5493 次

所謂“會(huì)說(shuō)”,就是訓(xùn)練孩子智慧地運(yùn)用語(yǔ)言,使其在日常的語(yǔ)言表達(dá)中,選擇使用恰當(dāng)?shù)难赞o、語(yǔ)句贏得周?chē)说恼J(rèn)可。遺憾的是,很多家長(zhǎng)讓孩子讀唐詩(shī)、學(xué)英文,說(shuō)是為了能讓孩子以后有更好的發(fā)展,卻唯獨(dú)忽略了最基本的人生口才培訓(xùn)教育——如何讓孩子懂禮貌。

在日常生活中,我們經(jīng)?？吹揭恍┖⒆右宰晕覟橹行?根本不懂得尊重他人,這是非常讓人寒心的。吃完晩飯,媽媽帶圖圖到樓下乘涼,正好遇到了從超市購(gòu)物回來(lái)的李阿姨。

媽媽讓圖圖向李阿姨問(wèn)好?？墒菆D圖只顧著擺弄手里的奧特曼,雖然說(shuō)了聲“阿姨好”,卻連頭都沒(méi)抬?？吹絻鹤硬宦?tīng)話(huà),媽媽有些不高興,直說(shuō)圖圖不懂事。

李阿姨趕緊打圓場(chǎng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,孩子小,不懂事。來(lái),圖圖,阿姨剛買(mǎi)了好多蘋(píng)果,送給你個(gè)好不好?”說(shuō)著,李阿姨就從購(gòu)物袋里拿出一個(gè)大蘋(píng)果遞給圖圖。

圖圖聽(tīng)到有蘋(píng)果吃,趕緊抬起頭,伸手去接蘋(píng)果。圖圖接過(guò)蘋(píng)果,剛要把蘋(píng)果往嘴里放,可好像突然想起了什么,對(duì)著李阿姨說(shuō):“阿姨?！?/span>

李阿姨以為圖圖要感謝自己,搶著說(shuō):“快吃吧,不客氣!”

可誰(shuí)知圖圖卻接著說(shuō)道:“阿姨,蘋(píng)果洗了嗎?”聽(tīng)圖圖這么說(shuō),李阿姨一下子僵在了那里,媽媽也感覺(jué)尷尬極了。媽媽這時(shí)才意識(shí)到,自己從未教過(guò)圖圖說(shuō)些禮貌用語(yǔ)。

從此以后,媽媽開(kāi)始以身作則,并在日常生活中向圖圖傳授禮貌用語(yǔ)。如讓圖圖做一件事時(shí),不再用命令的口吻,而說(shuō)“請(qǐng)圖圖……”。圖圖做完后,媽媽會(huì)說(shuō)“謝謝圖圖”或說(shuō)“你幫了我的大忙,謝謝”。有時(shí)候媽媽還選用周?chē)v禮貌的事例講給圖圖聽(tīng)。比如媽媽與圖圖一起下樓時(shí),恰好鄰居家的孩子上樓,鄰居的孩子會(huì)主動(dòng)地站在一邊為他們讓路。這時(shí)媽媽就會(huì)抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“你看鄰居家的小孩多有禮貌。”

每當(dāng)圖圖的行為有禮貌時(shí),媽媽就及時(shí)做出評(píng)價(jià),通過(guò)點(diǎn)頭、微笑等來(lái)表示贊揚(yáng)和肯定。對(duì)于他不禮貌的言行媽媽會(huì)及時(shí)批評(píng),并指出不禮貌的后果。通過(guò)這系列的努力,圖圖終于變成了一個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子。一個(gè)沒(méi)有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人,在工作中很難獲得他人的尊重,在生活中也不易獲得友誼和自信,從而影響他形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子還小的時(shí)候,就培養(yǎng)孩子尊重他人,并培養(yǎng)孩子使用禮貌用語(yǔ)。

無(wú)論是和孩子說(shuō)話(huà),還是教孩子說(shuō)話(huà),父母都應(yīng)該盡量把相關(guān)的禮貌用語(yǔ)融入其中,使孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。