元旦節(jié)快要到啦,相信有很多小朋友都要在元旦節(jié)的時候上臺表演節(jié)目,是不是還在擔(dān)心不知道屆時要表演什么節(jié)目呢?不要著急,青少兒口才老師這就給小朋友們推薦一個適合集體表演的兒童口才節(jié)目——朗誦《祖國山川頌》。
(音樂起以后AB從左側(cè)CD從右側(cè)陸續(xù)上臺,
前奏較長可以站穩(wěn)后稍等一會)
A: (陽光,充滿希望,積極)我愛祖國,也愛祖國/大自然的風(fēng)景。(右臂從胸前向右側(cè)劃半圓)我不僅/愛祖國的山河大地,就是一草一木,一花一石,一磚一瓦,(右臂從右向左三次停頓)我也感到親切,值得我留戀/和愛撫。(右手放在胸前)
B: 不要去說什么/俄羅斯的森林,英吉利的海洋,芬蘭的湖泊,印度尼西亞的島群了。中國/自有壯麗偉大的/自然圖畫。
C: 我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰,(左手手掌打開曲肘向上)有莽蒼的黃土高原,(將上一個手位降低,手型不變)有草樹蒙密的西雙版納,有一望無際的/華北平原,有一瀉千里的黃河,有浩浩蕩蕩的揚子江,有小興安嶺的原始森林,有海南的椰林碧海,有大西北的/廣闊無垠的青青牧場,(左臂從胸前向左側(cè)劃半圓)還有說不盡的/江湖沼澤……
D: 我愛我們祖國的土地!狂風(fēng)/曾來掃蕩過它,冰雹曾來打擊過它,霜雪曾來封鎖過它,大火/曾來燒灼過它,暴雨曾來沖刷過它,帝國主義的炮彈/也曾轟擊過它。(堅強的眼神和語氣)不過,盡管受了磨難,它還是默默地/堅持著。一到春天,它又蘇醒過來,滿懷信心地/展現(xiàn)出盎然的生機/和萬卉爭榮的景象。(充滿希望,充滿信心)
A: 這是祖國大地/對勞動者的回答:光禿禿的群山/穿起了墨綠色的衣裳,岡巒/變成了翠綠的堆垛,溝谷/變成了遼闊蔥綠的田園,沼澤變成了/明鏡般的湖泊,險峻的山峰/低頭臣服,易怒的江河/也愿供奔走。(有畫面感,眺望的眼神)
B: 祖國的山河/對我們總是有情的。我們對它們每唱一首歌,它們都總是作出/同樣響亮/而又熱情的回響。祖國的語言多么神奇!它的每一個詞每一個字,都同我的生活/血肉相連,同我的心尖/一起跳躍。(手掌放在胸前)哪怕是最簡單的一句話,也能讓我聯(lián)想到/一幅幅美麗的圖畫,聯(lián)想到一望無際的山川、森林、村舍、田野、池塘/和湖泊。(右臂從胸前向右側(cè)劃半圓)
C: 祖國的大自然/經(jīng)常改變它的裝束。春天,它穿起了萬紫千紅的艷裝;夏天,它披著青蔥輕俏的夏衣;秋天,它穿著金黃色的莊嚴禮服;冬天,它換上了潔白而樸素的銀裝。大自然的季節(jié)的變換,催促著新生事物的成長。
D: 這是春天的消息!(興奮,高興)你瞧,樹枝上/已微微露出了一些青色,窗子外面/開始聽得見唧唧的蟲鳴了。(左手指向斜上方)新一代的昆蟲,正在以人們所熟悉的語言/慶祝它們新生的快樂。繁盛的花木/掩映著古墓荒冢,綠色的蒼苔/披覆著殘瓦廢磚。
A: 人世有變遷,而春天/則永遠循環(huán)不已,生生不息。碧油油的春草/是多么柔軟、茂盛,充滿著生機!它青青的草色,一直綿延到/春天的足跡所能達到的/遼遠的天涯……草比花/有時更能引起人們許多的聯(lián)想和遐思。(充滿生機,朝氣蓬勃)
B: 夏天的清晨,薄霧飄蕩的鄉(xiāng)村,姑娘赤著腳,踩著草上/晶瑩的露珠,走到銀色的小溪邊,輕輕地汲滿了一桶水。(甜美,可愛)云雀/在天空歌唱,霞光照著她的鮮紅的雙頰……這是多么淳樸的勞動者之美??!(有畫面感)
C: 秋天,到處是金紅的果子,(伸出雙手在胸前向外打開,掌心向上)翠錦斑斕的黃葉,露出樹木/些微的倦意。清秋之夜,天上的羽云/像輕紗似的,(右臂向右側(cè)斜上方伸出去)給微風(fēng)/徐徐地曳過天河,天河中/無數(shù)微粒似的星光/明滅閃爍。在冰峰雪嶺下/不也能開出雪蓮來嗎?你看它/是否比蕩漾在漣漪的水面上的睡蓮/更嬌艷?我愛祖國,
A;B;C;D:也愛祖國大自然的/萬丈山河!(AB向右上方舉起右手,CD向左上方舉起左手)

背景音樂可以用共和國之戀,服裝上可以選擇穿戴民國時期的校服。小朋友們可要認真練習(xí)《祖國山川頌》這個兒童口才節(jié)目呀,相信你們的這個節(jié)目,一定能夠在元旦晚會上獲得許多老師和同學(xué)們的喜歡。