孩子膽小不敢說(shuō)話，家長(zhǎng)如何教育孩子的口才能力

發(fā)布時(shí)間：2019-07-02 13:22:49 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才能力 閱讀：3375 次

 孩子的人際和諧依賴于家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo),幫助他們找出與朋友相處的方法,比讓他們孤單單地坐守一屋子的玩具更為重要。只有這樣,孩子的身心健康、口才能力,才能得到顯著的提高。

而一些性格特殊、不合群的孩子,父母又該怎樣對(duì)待呢?

1.給予足夠的重視。

孩子畢竟是成長(zhǎng)中的人,他們的世界觀尚未形成,可塑性非常強(qiáng),因此,家長(zhǎng)除了加強(qiáng)自我修養(yǎng),正確地審視自己的教育方式外,還要開(kāi)誠(chéng)布公地和孩子進(jìn)行心與心的交流,特別是從以往的教育中吸取失敗的教訓(xùn),從老師那兒獲得更多的教育孩子的方法,從孩子在家庭以外的各種表現(xiàn)中,找到培養(yǎng)孩子健康心理的良方。薔薇是一個(gè)膽小的小姑娘,有一次班級(jí)舉行小組間的演講比賽她被選上了,第二天就要進(jìn)行正式演講?；氐郊依?媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事,知道這是小組成員給她的機(jī)會(huì),于是就第一時(shí)間動(dòng)員她的好朋友讓他們一起上。開(kāi)始她不愿意,最后加上朋友和老師的鼓勵(lì),她上了,而且表現(xiàn)得還不錯(cuò),老師在班上以她為典型進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

第一次,薔薇在同學(xué)們面前有了開(kāi)心的笑容,從此她變了,對(duì)好多課似乎也有了一定興趣,并愿意主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地鼓勵(lì),她進(jìn)步了。有一天她問(wèn)媽媽:“我能行嗎?”媽媽說(shuō):“你這么棒,當(dāng)然行。演講都說(shuō)得那么好,還有什么不能上去的呢!”聽(tīng)到這里,她激動(dòng)地不住點(diǎn)頭。

薔薇的變化,相信每個(gè)父母都會(huì)樂(lè)在心里。當(dāng)然,這不是一朝一夕所能達(dá)到的,特別是一些已形成了一定個(gè)性的孩子,更要在日常生活中逐漸感化,做父母的應(yīng)舍得花時(shí)間,帶他們?nèi)ス珗@、去旅游、去參加各種他們樂(lè)于參加的活動(dòng)。在這種共同的活動(dòng)中,逐漸找到打開(kāi)孩子緊鎖的心靈之門(mén)的鑰匙,讓陽(yáng)光和友誼照耀心田。2.要促使孩子與同齡伙伴建立起友好關(guān)系。

當(dāng)今樓房的居住條件,一家一戶關(guān)起門(mén)來(lái)自成一統(tǒng)。孩子只能與自己的長(zhǎng)輩相處,缺乏小伙伴。父母要幫助孩子與同齡伙伴交往,使他不至于過(guò)著完全與外界隔絕的生活,促使孩子與同齡小朋友建立起友好關(guān)系。父母可以讓孩子去邀請(qǐng)鄰居家的小朋友來(lái)家玩。小朋友來(lái)了,要讓他們一起玩玩具,看圖書(shū),共同游戲,有糖果要分給小朋友吃。家長(zhǎng)還可暗示鄰家孩子請(qǐng)自己孩子去玩。3要幫助孩子與合適的伙伴交往。

年幼的孩子擇友是偶然的,無(wú)意識(shí)的。他們通常不能說(shuō)出他所喜歡的小朋友的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,家長(zhǎng)要通過(guò)觀察與了解,知道孩子喜歡什么樣的交往對(duì)象,崇拜什么樣的人物,從而幫助孩子選擇愛(ài)好學(xué)習(xí)、對(duì)孩子有好影響的朋友為伙伴,并且要注意他與伙伴接觸的經(jīng)常性和穩(wěn)定性,引導(dǎo)孩子不要經(jīng)常變換朋友。

4要善于觀察孩子與同伴的關(guān)系。

觀察孩子在同伴中的表現(xiàn),如他們玩些什么,是聽(tīng)從指揮還是指揮別人,關(guān)系是否平等,是否互相尊重,如何解決矛盾,是否有欺侮他人或強(qiáng)占的行為,要有針對(duì)性的進(jìn)行教育。只有當(dāng)他在伙伴中能關(guān)心幫助他人,他才能在集體中取得應(yīng)有的地位。

世上沒(méi)有不可逾越的障礙,只有家長(zhǎng)用心,及早地幫助孩子把障礙掃除了,孩子才敢大膽地張口說(shuō)話,相信自己的孩子也會(huì)成為伙伴中的中心。