幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容語慧整理《指揮棒》

發(fā)布時間：2019-11-21 15:22:36 作者：幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容 關(guān)鍵詞：幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容 閱讀：3073 次

幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容語慧整理《指揮棒》

幼兒口才訓(xùn)練內(nèi)容語慧整理《指揮棒》為了讓小朋友們更好的朗讀，語慧口才古城直營校的老師們指出，小朋友們應(yīng)該注意文章中的各種標點符號，標點符號在朗讀中代表著停頓，根據(jù)符號的不同，停頓的時間長短也不同，小朋友們要多注意！

一大早。小青蛙就在東翻西找，弄得屋里一片狼藉。

樂隊的隊員們早等在小青蛙的家門口了。他們有的拿著號，有的拿著琴，等小青蛙來排練節(jié)目。

可小青蛙便是找不到他的指揮棒。作為森林樂隊的指揮，小青蛙可離不了指揮棒。

小松鼠跳上小青蛙家的窗臺，說：“小青蛙，你找什么呢？”

小青蛙沒工夫答理小松鼠，不耐煩地說：“我在找我的指揮棒?！?/span>

在小松鼠的印象中，小青蛙不止一次這樣翻箱倒柜急著找東西，小松鼠便勸小青蛙說：“小青蛙，你往后能不能把東西放在規(guī)矩的當(dāng)?shù)?。亂扔亂放，用的時分找不著，多著急呀?！?/span>

小青蛙毫不在意地說：“你說的我懂，但是我不習(xí)氣?！?/span>

小松鼠見小青蛙急得滿頭大汗，就幫著他找，究竟小松鼠竟是在屋外一棵樹下的草叢里找到了小青蛙的指揮棒。

小青蛙拿到了指揮棒，高興極了，忽然他靈機一動，說：“小松鼠，幫我個忙好嗎？我不是喜歡亂放東西嘛，你放東西有條理，那你替我保管指揮棒，怎么樣？”

小松鼠一點兒也不甘心，但是他考慮一瞬間，仍是允許容許了小青蛙。

之后，小青蛙再也沒有找指揮棒的煩惱，每次排練要用指揮棒的時分，小青蛙總是把手一招，說：“小松鼠，把我的指揮棒拿來?！毙∷墒笠部倳皶r地遞上指揮棒。

森林音樂會正式演出了。森林里燈火通明，只等擺開幕布了。小青蛙理了理脖子上的領(lǐng)結(jié)，習(xí)氣性地把手一招，想叫小松鼠遞上他的指揮棒。

小松鼠卻攤開手說：“指揮棒不見了?！?/span>

小青蛙眼睛一瞬間瞪得老邁，指著小松鼠“你……你……”，氣得話也說不下去了。小松鼠接過話來，說：“你呀，得了依托病。假設(shè)一貫這樣依托下去，你亂丟亂放的缺陷永久也改不掉。我這是給你一個經(jīng)歷。”