普通話培訓少兒朗讀內(nèi)容《小熊點點摘蘋果》朗讀對聲音的再現(xiàn)要求接近自然化、本色化、生活化,口語形式平實、自然。注重于音量均勻,吐字節(jié)奏、停頓以及聲音高低對比。
有一天傍晚,小老虎去找好朋友小熊點點,想請小熊點點幫忙摘蘋果。小熊點點好奇地問:“小老虎,你栽蘋果樹了嗎?”
小老虎說:“我沒有栽蘋果樹,不過,我的新房子旁邊長了一棵蘋果樹?!?/span>
小熊點點跟著小老虎來到蘋果樹下,哇,紅艷艷的蘋果,看上去可真誘人呀!
小熊點點想趕緊爬到樹上,好好嘗嘗這些大蘋果的味道。于是,他忽然有了個歪想法,“哎呦哎呦”地叫起來。
“小老虎,我的腳好痛啊,今天我不能幫你摘蘋果了,”小熊點點哭喪著臉說,“請你背我回家吧!”
月亮升起來了,小熊點點十分得意地想:嘿嘿,天黑了,小老虎一定進屋了,我要偷偷地把蘋果摘回家。反正,這棵蘋果樹也不是小老虎栽的!
這時,貪吃的小熊點點想把蘋果全都占為己有。
黑夜降臨,星星布滿了天空。小熊點點提著籃子走出家門,一路小跑,來到了蘋果樹下,悄悄地爬上了樹。可是,讓小熊點點吃驚的是,樹上連一個蘋果也沒有了。
這是怎么回事?小熊點點很奇怪,一不留神就從樹上掉了下來。
這時,小老虎聞聲從屋子里跑出來了。不一會兒,小狗、小兔和小仙鶴也從里面跑出來了??匆娦⌒茳c點躺在地上,手里還提著籃子,大家什么都明白了。
“小熊點點,你的腳好了嗎?你提著籃子干什么???”小老虎故意問。
“我,我,我是想幫你摘蘋果……”小熊點點撒著謊,臉都紅了。
“呵呵,小熊點點,”小老虎笑瞇瞇地掏出一個大蘋果,“小仙鶴和小狗已經(jīng)把蘋果摘下來了,來,一起嘗嘗吧!”
小狗和小兔也拿著蘋果在一邊說:“小熊點點,這是給你的,你可是最愛吃蘋果了!”
嘿,這下,小熊點點的臉紅得更厲害啦!
普通話培訓少兒朗讀內(nèi)容《小熊點點摘蘋果》熟悉作品十分有必要,它是從理性上把握作品的思想內(nèi)容和精神實質(zhì)的進程。只有透徹的理解,才能達到深切的感受,才能準確地掌握作品基調(diào)與節(jié)奏,從而正確地表現(xiàn)作品的思想感情。