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少兒口才加盟口才練習教材《能吃的豬萌萌》


少兒口才加盟口才練習教材《能吃的豬萌萌》我們所發(fā)出的聲響都是依*兩片聲帶震動而成,本質上沒有多大的差別,但是震動經過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大,形成自己的風格,最終傳達到觀眾的耳朵里。

 

有只小豬叫萌萌,因為豬萌萌的腦袋胖的像個皮球,肚子經常吃得鼓鼓的,

 

像個大皮球。如果穿根棍,就像一個糖葫蘆。

 

豬萌萌長得胖,

 

是因為它非常能吃。

 

如果你問大家:

 

“豬萌萌在干什么呢?

 

大家會告訴你:

 

“豬萌萌在吃飯?!?/span>

 

“豬萌萌正在去吃飯的路上?!?/span>

 

農場里的動物們吃飯時,

 

都不敢先叫豬萌萌。

 

如果它先吃,

 

那么大家都別想

 

吃飽了。

 

每次大家吃得差不多了,

 

才去叫它來。

 

豬萌萌每次都能把食物吃得干干凈凈,都不用去洗鍋和碗了。

 

吃飯時,大家不愿先叫豬萌萌,可是,玩游戲時,大家都喜歡和它一起玩。

 

豬萌萌是出了名的好脾氣,總是樂呵呵的,熱心照顧大家。

 

一天,農場的動物們玩捉迷藏。小馬、小雞、小鴨、小狗,還有豬萌萌都來了。小雞想到了一個惡作?。核屫i萌萌和小馬猜拳:

 

“石頭,剪刀,布”,誰輸了就去找玩伴。

 

豬萌萌的小豬蹄只會出

 

“剪刀”,

 

釘了蹄鐵的小馬只會出

 

“拳頭”。

 

不用說,當然是小馬贏了。

 

豬萌萌閉起眼,等著大家找地方藏好。小馬藏在了草垛了,小鴨藏在池塘里的荷葉后面,小狗藏在了灶臺下面。

 

小雞四處找,藏哪里好呢?小雞看到院里有一口大缸:

 

“我藏進缸里,豬球

 

球肯定找不到。

 

”正好缸的旁邊有塊大石頭,小雞跳上大石頭,用力扇扇翅膀,

 

一下子飛進缸里。哎呀!不好,缸里原來盛滿了剛剛調好的飼料,稀稀的,小雞就要沉下去了。小雞嚇得大聲呼救:

 

“救命啊!我掉進缸里了,快來救救我呀!

 

小伙伴聽見了,

 

呼啦一下全過來了。

 

她們聽見小雞在缸里叫,

 

可是缸太高了。

 

豬萌萌說:

 

“小馬,你馱我上去,我有辦法救小雞。

 

”小馬俯下身,低下頭,

 

豬萌萌騎在小馬脖子上,

 

小馬用了九牛二虎的氣力,

 

終于站了起來。

 

豬萌萌像個皮球一樣,骨碌一下,掉進缸里,缸里飼料一下溢出來好多。

 

豬萌萌張開大嘴,呼哧呼哧地大吃起來,豬萌萌好久沒有那么痛快的吃東西了,缸里的飼料迅速下降,很快,一缸的飼料竟然被它吃光了!

 

小雞得救了!

 

原來能吃,還能幫這么大的一個忙呀。

 

少兒口才加盟口才練習教材《能吃的豬萌萌》充分利用共鳴腔,讓震動在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴,放大,自己的聲音才會飽滿,圓潤,高揚。


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