小學生相聲《獻給教師節(jié)的歌》

發(fā)布時間：2019-11-21 15:37:39 作者：暫無 關鍵詞：小學生相聲 閱讀：5020 次

小學生相聲表演時注意，說話聲音有長有短，有輕有重，長短輕重不同，給人的印象也就不同。我們說話的時候，往往把一句話的主要部分，在聲音上加以適當?shù)膹娬{(diào)，使人一聽就能明白這句話的意思，這個被強調(diào)的地方就是這句話的重音。

甲:太陽是那樣的溫暖,

乙:空氣是那樣的清新,

甲:鮮花是那樣的芬芳,

乙:雨露是那樣的甘甜。

合:我們需要陽光、雨露、空氣,我們需要老師的精心哺育。在教師節(jié)來臨的時候,我們——來自祖國四面八方的同學,向你們——敬愛的老師,致以深深的敬禮!

甲:是誰,帶領我們瞻仰烈士墓,教我們繼承傳統(tǒng),樹立理想?

乙:是誰,教我們學習、攻關,去攀登科學高峰?

甲:是誰,在愉快的夏令營里,帶我們旅行、遠航?

乙:是誰,在綠茵場上,教我們帶球、奔跑?

合:是你們,親愛的老師,辛勤的園丁。

甲:你們把所有的精力,都花在我們身上。

乙:你們把全部的心血,都澆灌在我們心中。

合:為了我們,你們?yōu)⑾铝诵燎诘臍?為了我們,你們不惜付出高昂代價。

甲:我們懂得,

成績究竟意味著什么。

乙:請看看吧,

你們那歡樂的笑臉。

合:每一張少先隊員的獎狀,每一個三好學生的證章,每一顆閃閃發(fā)光的金星,都有你們獻身、創(chuàng)新的標記,每一位學生美好的心靈,都有你們勞動、智慧的結(jié)晶。  

甲:如果有人看不起教師的工作,

乙:如果有人看不見教師工作的光榮,

合:那么,我們就要站起來作證,工程師、科學家、我們的父母,哪一個不是老師的學生。哪一個不從課堂走向社會!

甲:親愛的老師,

乙:辛勤的園丁。

合:我們尊敬地稱呼你們,還把你們當做朋友、奶奶、爺爺。所以,我們不客氣地提出要求:讓我們生活得更豐富、更有趣味。不要老是報告、座談、讀文章,也不要光蹲在教室里讀書寫字。

甲:我們要走向社會,

乙:走向火熱的生活。

合:讓學到的知識和文化,經(jīng)得起實踐的檢驗。

甲:芙蓉的芳香是我們帶來,

乙:天山的雪蓮由我們捧來,

合:我們帶來了火的熱情,我們帶來了愛的純真。

甲:敬愛的老師,

乙:辛勤的園丁,

甲:你們笑得甜蜜,

乙:我們笑得高興。

合:在節(jié)日來臨的時刻,衷心祝愿你們身體健康,節(jié)日快樂,事業(yè)蓬勃。