6-12歲少兒主持朗誦教案《在電腦上“種”蔬(shu)菜》

發(fā)布時(shí)間：2019-04-18 13:31:26 作者：少兒主持教案 關(guān)鍵詞：少兒主持教案 閱讀：3406 次

學(xué)習(xí)少兒主持離不開朗誦，朗誦朗讀是用清晰、響亮的聲音把文章讀出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。朗誦則是用清晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。推薦少兒主持教案《在電腦上“種”蔬(shu)菜》

從古至今,人類都是“面朝黃土背朝天”,辛(xin)辛苦苦地在田間耕(geng)作。然而今天,科學(xué)家們已能在電腦上“播種”了。你看,隨著科學(xué)家的操作,電腦屏幕上出現(xiàn)了一棵破土而出的小麥苗,小麥苗漸漸長(zhǎng)大,葉子展開、開花、抽穗(sui),然后結(jié)出顆粒飽滿的種子他們?cè)陔娔X上“種出”了小麥。

這是怎么回事呢?原來,這是科學(xué)家在利用高智能的電腦,對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行模擬(n)。為什么要這樣做呢?我們知道,農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期比較長(zhǎng),影響生長(zhǎng)的因素很多。自然環(huán)境、氣候、蟲害,甚至農(nóng)作物自身的因素等,都會(huì)影響農(nóng)作物果實(shí)的好壞和產(chǎn)量的多少。以前,人們對(duì)農(nóng)作物的研究都是在田間或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)進(jìn)行的,方法陳舊,而且花的時(shí)間又很長(zhǎng)。

在電腦上模擬農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程,目前,最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如,為了在電腦上“種出”優(yōu)質(zhì)的番茄,科學(xué)家制作了番茄生長(zhǎng)的全過程畫面。他們用電腦模擬番茄植物的分枝模式,研究番茄的枝條長(zhǎng)在主干的哪個(gè)位置,葉片在哪里長(zhǎng)出,番茄的果實(shí)才能長(zhǎng)得更好。由于葉子是果實(shí)中營(yíng)養(yǎng)成分的主要來源,果實(shí)的好壞與它距離葉片的遠(yuǎn)近有關(guān)。通過電腦模擬,就能找到葉子如何生長(zhǎng),如何展開,才能更好地吸收光照,結(jié)出豐碩(shuo)的番茄果實(shí)。此外,科學(xué)家還設(shè)計(jì)了模擬番茄植物根生長(zhǎng)的軟件,他們研究番茄的根怎樣穿出土壤,什么時(shí)候、施多少數(shù)量的肥料,番茄才能生長(zhǎng)得最好。科學(xué)家還打算在電腦上建虛擬植物實(shí)驗(yàn)室,在這個(gè)“實(shí)驗(yàn)室”里種出各種“人造番茄”。這些番茄的口味,可以由電腦合成出來。這樣,番茄就有各種特別的風(fēng)味,如菠蘿味、椰子味,以適合不同人的口味。

相信不久的將來,我們就可以根據(jù)電腦模擬的結(jié)果,培植出新型的、更理想的蔬菜品種來。

朗誦的要求比朗讀要高，它要求不看作品，面對(duì)觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢(shì)等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。