青少兒學(xué)習(xí)口才的幾點認識
時間:2017-08-10 14:36 來源:語慧天下 作者:dai 點擊:次
青少兒學(xué)習(xí)口才前，必須對口才的定義有清楚的認識。具體地說，口才是在交談、演講和論辯等口語交際活動中，根據(jù)特定交際目的和任務(wù)，切合特定的言語交際環(huán)境，準(zhǔn)確、得體、生動地運用連貫、標(biāo)準(zhǔn)的有聲語言，并輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表情達意，以取得預(yù)期交際效果的口頭表達能力。同書面語言相比，口頭語言具有自己的特征和作用。
 1．口頭表達能力強。有良好口才的人可根據(jù)交際意圖和目的，熟練地運用語言技巧展開話題，并具有靈活機智的應(yīng)變能力，即會對應(yīng)情況而說話。一個人若口頭語言表達流利、內(nèi)容豐富、使用語言精確，就有機會發(fā)展成為一個溝通高手。“口吐蓮花”、“口若懸河”、“滔滔不絕”等成語，都是指一個人具有良好的口語表達能力。 2．具有明確的對象和語境意識。說話要注意場合和對象。所謂“見到先生說書，見了屠夫說豬”，是說要針對不同的人說不同的話；所謂“喧賓奪主”，是說不顧語境，隨意發(fā)言。語境是指說話的具體場景，即由一定時間因素、空間因素和交際情況有機組合而成的語言交際場合。說話要顧及對象，尤其要顧及場合，否則再好的話題、再優(yōu)美的話語也收不到良好的效果，甚至?xí)m得其反。不顧場合、不看對象的夸夸其談、滔滔不絕，只會引起反感，甚至厭惡，與口才的要求背道而馳。試想：在跟朋友談心時，像作報告那樣拿腔拿調(diào)；在悲哀、肅穆的葬禮儀式上，像講相聲那樣通篇幽默之語，將會產(chǎn)生怎樣的后果? 3．具有領(lǐng)悟和反饋能力。在交際中，良好的口才必須具備較高的領(lǐng)悟能力和反饋能力，對語言既能準(zhǔn)確地接受和理解，又能作出恰當(dāng)、必要的反饋。即：領(lǐng)悟?qū)Ψ降脑捳Z和體態(tài)語中所蘊涵的意義，并作出有針對性的反饋。 4．與對方接受能力相對應(yīng)。內(nèi)容的深淺要與對方的接受能力相宜。孔乙己之所以令人發(fā)笑，被稱作“書呆子”，是因為他不管對誰都用“之乎者也”那一套。一個知識分子與一個老農(nóng)民交談，如果用專業(yè)的術(shù)語和富有文采的語言，必使對方不知所云。因此，說話的內(nèi)容超過或低于對方的接受能力都不會收到良好的溝通效果。 5．言之有度。說話要講究分寸，分寸把握得好，很普通的一句話也會平添幾許分量，給人深思熟慮的感覺。說話的分寸決定于談話的對象、話題和語境等多因素的需要。換句話說，要言之有度。有度的反面是“失度”，對人出言不遜或當(dāng)眾揭人之短，或該說的沒說，不該說的卻說了，都是失度的表現(xiàn)?？傊?，好口才要講究節(jié)制，過頭的話不說，辦不到的話不說，影響不好的話不說，騙人的話不說，惡意的話不說，做到言行一致。如果言與行實在無法一致，寧可多做事、少說話，也不能說多做少、言過其實。 (責(zé)任編輯：風(fēng)格d) |