一、懸念炒作法

 

　　懸念炒作法是要提煉一到兩個(gè)所謂核心、神秘的賣點(diǎn);根據(jù)進(jìn)度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。

 

　　二、明星炒作法

 

　　根據(jù)馬斯洛分析的人的心理需求學(xué)說：當(dāng)購買者不再把價(jià)格、質(zhì)量當(dāng)做購買顧慮時(shí)，利用明星的知名度來加重產(chǎn)品的附加值，可以借此培養(yǎng)消費(fèi)者對該產(chǎn)品的感情，從而贏得消費(fèi)者對產(chǎn)品的。比如世界杯期間炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“米盧現(xiàn)象”等。

 

　　借助名人進(jìn)行炒作，一個(gè)最簡單的方法是將自己或產(chǎn)品貼上名人，名牌的標(biāo)簽，譬如，“湖南F4”“來自中國的馬拉多拉”，“中關(guān)村，中國的硅谷”等等。借組知名品牌炒作設(shè)法將自己的品牌與知名品牌間建立關(guān)系，像搜狐在創(chuàng)業(yè)初炒作過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，這將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。

 

　　三、反向炒作法

 

　　古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向炒作是把讀者從一個(gè)概念引入另一個(gè)概念。大自然和事物的發(fā)展都有它的規(guī)律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統(tǒng)規(guī)律，策劃者反其道而行之，沖破人的慣性思維方式與人的定式規(guī)律相背馳。

 

　　比如現(xiàn)在學(xué)校都在提素質(zhì)教育，你們學(xué)校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學(xué)校的目標(biāo)是“高分第一，才藝第二”。

 

　　四、雙簧炒作法

 

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，黑與白雖然是對立的，但對于愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強(qiáng)烈關(guān)注越熱烈。而差異化的心理感應(yīng)就讓讀者在不知不覺中對炒作有一個(gè)完整的認(rèn)識，結(jié)果不置可否，而炒作的意識已達(dá)到。

 

　　其次當(dāng)新聞登出后，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點(diǎn)“媒子”向報(bào)社打電話，以此人為達(dá)到輿論高溫，讓媒體關(guān)注此事，讓社會公眾注意，從而達(dá)到炒作目的

 

　　五、借勢炒作

 

　　所謂借勢，是指企業(yè)及時(shí)抓廣受關(guān)注的社會新聞，炒作以及人物的明星效應(yīng)，結(jié)合企業(yè)或產(chǎn)品在傳播上欲達(dá)到之目的而展開的一系列相關(guān)活動，借勢炒作就是借人們關(guān)注的焦點(diǎn)，順勢搭車，讓更多的人認(rèn)識，關(guān)注自己，以此提高自己(產(chǎn)品)的知名度。借自己某一點(diǎn)讓消費(fèi)者注意自己，知道自己。

　　廣州亞運(yùn)會上有一個(gè)來自杭州的游泳健將，面對記者，卻不能回答任何問題，我們可以順勢搭車炒作現(xiàn)在國家的體育管理體制應(yīng)該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發(fā)展，更不能忽視他們的文化課學(xué)習(xí)，可以推出一個(gè)“專門為體育健將生量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導(dǎo)”的課程。

 

 

　　六、爭議炒作法

 

　　針對企業(yè)產(chǎn)品、質(zhì)量、企業(yè)行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點(diǎn)，引發(fā)社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰(zhàn)，涂料VOC之爭，珍極醬油釀造之爭等，產(chǎn)品必須具備革命性，才是運(yùn)作的前提條件。費(fèi)用很低，均適用。

　　比如說現(xiàn)在的奶粉質(zhì)量事件，可以引起一場和自己學(xué)校聯(lián)系上的爭議炒作。