人之所以比動物聰明，是因為人的大腦發(fā)達，會動腦筋，善于思考。但是現(xiàn)在有一個讓人憂慮的現(xiàn)象：中國的孩子，很多不愛動腦筋，思考能力不強。

 

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?青少兒普通話與口才培訓中心的老師指出，造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是因為家長過度的關(guān)愛，剝奪了孩子思考的權(quán)力?，F(xiàn)在很多的家長，習慣事事替孩子辦，孩子在學習上和生活上遇到問題，家長就將答案直接告訴孩子，或者直接替孩子去做。久而久之，孩子什么事情都習慣依賴家長，自己就不會動腦筋去思考了。另外，現(xiàn)代高科技生活也是造成孩子懶得動腦筋的一個原因。高科技的現(xiàn)代生活讓很多事情變得很簡單、輕松，剝奪了孩子動腦筋的機會。充斥在孩子生活中的動畫與電子游戲，擠占了孩子想象的空間。

 

　　青少兒普通話與口才培訓中心的老師認為，一個人聰明不聰明、有沒有智慧，主要看他的思維能力強不強。要使自己聰明起來，最根本的辦法是是培養(yǎng)思維能力。從小培養(yǎng)孩子的思考能力，對一個人一生的成長，有著舉足輕重的作用。因此，作為家長，應(yīng)當高度重視孩子思考能力的培養(yǎng)。

 

　　那么在日常的生活中，怎樣培養(yǎng)孩子的思考能力呢?

 

　　第一、要培養(yǎng)孩子愛思考的習慣。學會思考是人一生中最有價值的投資,培養(yǎng)孩子愛思考的習慣應(yīng)該放在教育孩子的首位。作為家長，在生活上學習上給孩子適當?shù)年P(guān)心與幫助，這是無可厚非的。但如果太多則不利于孩子的成長與進步，使孩子的依賴性增強，從而抹煞了孩子的思考力與創(chuàng)造力。孩子在生活中學習上遇到問題時，不要直接告訴答案，更不能越俎代庖地直接替他去做，而是教給孩子解決問題的方法，讓孩子從中學會獨立思考。長期堅持下去，孩子就會養(yǎng)成愛思考的習慣。

 

　　第二、要主動提出問題和孩子一起討論。孩子小的時候，腦子里會有很多問題。當孩子向父母提出問題時，父母要和孩子一起討論，要耐心地向孩子解釋。積極地幫孩子解決問題，孩子就會提出更多的問題。父母也要經(jīng)常地給孩子提出一些問題，通過這種方式來鍛煉孩子的思考能力。要讓孩子主動思考，就要從為孩子提出問題入手。

 

　　第三、要傾聽孩子敘述自己的想法。孩子的想法經(jīng)常是天真、幼稚甚至是可笑的，盡管如此，家長仍要抓住他們談話中有趣的、有道理的論點，激勵他們大膽地表達、深入地“闡述”。這樣就促使孩子作進一步的思考，使他們嘗到思考的樂趣，增強自我探索的信心。

 

　　第四、要保護好孩子的好奇心。對于孩子來說，所有的東西都是新鮮的，對于新鮮的東西都好奇、感興趣，都要一探究竟，因此他們會經(jīng)常擺弄家里的玩具、物品，甚至把好多東西都弄壞了。對于孩子的好奇心，家長不但不能粗暴地制止，而且要加以保護。因為孩子的好奇心，能夠激發(fā)孩子的學習欲望和熱情。孩子在擺弄家里的一些物件時，家長可以主動講那些東西的原理，甚至可以買一些小零件，讓孩子學著組裝，以滿足孩子的好奇心。在這個過程中孩子學會了思考，學到了知識。

 

　　培養(yǎng)孩子的思考能力，還有一條重要途徑，那就是讓孩子參加青少兒普通話與口才培訓這一類的正規(guī)的語言類的藝術(shù)培訓。青少兒普通話與口才培訓，是一種綜合性的語言類藝術(shù)培訓，培訓的一個主要目標就是提高青少兒的語言表達能力。語言是思維的外殼，語言表達是以思考能力為基礎(chǔ)的。在培養(yǎng)語言表達能力的過程中，思維能力的訓練是其重要的環(huán)節(jié)。因此，要培養(yǎng)孩子的思考能力，讓孩子參加一些這樣的培訓也不失為一條好途徑。

 

　　青少兒普通話與口才培訓中心的老師最后還指出，思考能力是一個人的重要能力之一，在人的一生中占據(jù)著重要的位置。如果一個人從小就養(yǎng)成了思考的習慣，練就了獨立思考的能力，長大后，他的視野會比別人寬廣，思維也更加縝密。具有獨立思考品質(zhì)的人，將比其他人有更多的機遇。因此，千萬不要忽視孩子思考能力的培養(yǎng)。