學(xué)習(xí)口才的小朋友們,都會(huì)用口才測(cè)評(píng)的方式來(lái)最直觀的檢查自己的口才成績(jī)與水平,因?yàn)橥ㄟ^(guò)口才測(cè)評(píng),我們能知道自己的不足之處,還會(huì)得到考官們的點(diǎn)評(píng),這對(duì)學(xué)習(xí)口才的小朋友來(lái)說(shuō)是非常珍貴的機(jī)會(huì)。參加測(cè)評(píng)一般都會(huì)抽題,今天青少兒口才老師就給小朋友們推薦這篇《春天吹著口哨》,指不定你測(cè)評(píng)的時(shí)候就會(huì)抽到這篇文章喲~
A:沿著開(kāi)花的土地,春天吹著口哨;
(左手張開(kāi)呈喇叭狀置于左耳后)
B:從柳樹(shù)上摘一片嫩葉;
(向前一步,與A并排。右手伸直45度角打出)
C:從杏樹(shù)上掐一朵小花,
(向前一步,與A并排。左手伸直45度角打出)
合:在河里浸一浸,在風(fēng)中搖一搖;于是歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。
(A與B、C相互眼神交流)
A:哨音在青色的樹(shù)枝上旋轉(zhuǎn),它鼓動(dòng)著小葉子快快地成長(zhǎng)。
(雙手?jǐn)傞_(kāi),掌心向上)
B:風(fēng)箏在天上飄,哨音順著孩子的手,↗
(右腳向前邁一步,左腳腳跟離地,重心前移,眼睛看向右上方)
C: 哨音順著孩子的手,順著風(fēng)箏線(xiàn),↗
(左腳向前邁一步,右腳腳跟離地,重心前移,眼睛看向左上方)
合:順著風(fēng)箏線(xiàn),升到云層中去了。↗
(感情及音量依次遞進(jìn))
A:呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?
B:可有百靈鳥(niǎo)的啼囀?
C:可有牛的呼叫?
(根據(jù)音樂(lè)間隔停頓5秒)
B:沿著開(kāi)花的土地,春天吹著口哨;
A:從柳樹(shù)上摘一片嫩葉;
C:從杏樹(shù)上掐一朵小花,
合:在河里浸一浸,在風(fēng)中搖一搖;于是歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。
(雙手?jǐn)傞_(kāi),掌心向上)
A:它悄悄地掀開(kāi)姑娘的頭巾,從她們紅潤(rùn)潤(rùn)的唇邊溜過(guò)去。
(全體作驚訝狀)
B:它追趕上了馬車(chē),圍著紅櫻的鞭子盤(pán)旋。
(全體作張望狀)
C:它吻著拖拉機(jī)的輪帶,它爬上了司機(jī)小伙子的肩膀。
(全體頭微微右側(cè),雙手合十,貼于右頰,閉上雙眼)
要參加口才測(cè)評(píng)的小朋友們要好好背誦這篇文章喲,青少兒口才老師在這里再給小朋友們推薦符合這篇文章的服裝(如下圖),僅供小朋友們參考。