
故事是孩子最喜歡的文學(xué)形式之一,在故事中,孩子可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí),提升個(gè)人的認(rèn)知水平,豐富自己的想象力,提高孩子的情商與思考能力。不僅如此,故事講述還可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小編為大家準(zhǔn)備了下面這幾篇有趣的幼兒故事,老師與家長(zhǎng)可以作為口才訓(xùn)練素材講述給孩子,也可以邀請(qǐng)孩子一起比一比,演一演,從小鍛煉孩子的口才。老師們還可以和孩子一起準(zhǔn)備頭飾,增加故事趣味。
還需要注意的是,在講述故事時(shí),聲音要洪亮清晰、語(yǔ)言要生動(dòng)形象有趣、并加上一定的肢體動(dòng)作,吸引小朋友的注意,從聽覺(jué)、視覺(jué)上給還孩子們美得享受。
小羊過(guò)橋——
小河上有一座小橋。橋下面河水嘩嘩地流著。有一天,東邊來(lái)了一只小羊要過(guò)橋,西邊也來(lái)了一只小羊要過(guò)橋,他們一起走到小橋上。
可是小橋很窄,只能讓一只羊過(guò)去。一只小羊說(shuō):“你先退回去,讓我先過(guò)去吧。” 另一只小羊說(shuō):“我有急事,你先退回去,讓我先過(guò)去吧。”
他們都爭(zhēng)著要過(guò)橋,誰(shuí)也不讓路。最后,他們?cè)跇蛏嫌妙^互相頂起來(lái),忘記了他們站在橋上,很危險(xiǎn)。河里的小魚看見了,大聲喊:“小羊,別頂了!會(huì)掉到河里的!”
兩只小羊怒氣沖沖,誰(shuí)也不聽小魚的話。他們都想戰(zhàn)勝對(duì)方,頂?shù)酶鼉戳???墒撬麄冇昧μ螅徊恍⌒?,腳底下踩空了,“撲通”“撲通”全都掉到河里去了。
捉迷藏——
小公雞、小鴨子、小羊、小兔子在草地上捉迷藏。小鴨子、小羊、小兔子全都藏起來(lái)了,讓小公雞找。
小公雞走到草叢邊上,看見草叢上面有2只角,大喊起來(lái):“小山羊,我看見你了,快出來(lái)吧!” 小山羊只好從草叢里走出來(lái)了,小山羊問(wèn):“我藏在草叢里,你怎么看見我了呢?”
小公雞說(shuō):“我看見你頭上的角露出來(lái)了。” 小公雞又往前走,看見草叢上有2只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,又大喊起來(lái):“小白兔,我看見你了,快出來(lái)吧!”
小白兔只好從草叢里出來(lái)了。小白兔說(shuō):“我藏在草叢里,你怎么看見我了呢?”小公雞說(shuō):“你頭上的耳朵露出來(lái)了?!?/span>
智救小松鼠——
有一天,天氣很晴朗,云朵一片一片的像棉花糖似的,太陽(yáng)對(duì)我們瞇瞇笑,小松鼠媽媽看著天氣這么好,就趕快出來(lái)洗衣服。
松鼠媽媽提著臉盆來(lái)到了小河邊,它用力地搓衣服,哪知道小松鼠也跟著來(lái)了,它在樹上跳來(lái)跳去,一不小心腳下一滑,撲通一聲,掉到水里去了,它一邊掙扎一邊喊:“救命??!救命啊!”松鼠媽媽看見了,急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)樾∷墒蟮穆曇籼舐暳?,所以很多小?dòng)物聽見了,也都趕來(lái)了。
小山羊拿來(lái)了車輪,小兔子拿來(lái)了籃子,小狗拿來(lái)了皮球,小鴨拿來(lái)了繩子,小雞拿來(lái)了木板,大家爭(zhēng)先恐后地跑到小河邊,小山羊?qū)④囕啋佅蛐∷墒螅墒擒囕啋伒锰h(yuǎn)了,小松鼠沒(méi)接住,小鴨子連忙把繩子甩過(guò)去,再叫大家用力地拉,最后就把小松鼠救上岸了,小松鼠向大家說(shuō)謝謝,最后就跟媽媽回家了。