誦經典《蒼梧謠·天》教案--適合幼兒園和口才機構

發(fā)布時間：2022-11-10 14:33:25 作者：暫無 關鍵詞：口才 閱讀：1160 次

 誦經典《蒼梧謠·天》教案--適合幼兒園和口才機構

一、活動目標：1.學習誦經典《蒼梧謠.天》。

              2.學習按照上臺法表演兒歌《癩蛤蟆》。

              3.學習做小演員回家給爸爸媽媽表演兒歌。

二、活動重點：學習按照上臺法表演兒歌。

三、活動難點：學習做小演員回家給爸爸媽媽表演兒歌。

四、活動準備：幼兒用光盤

五、活動時間：30-45分鐘

六、 活動過程：

（一）鞏固復習基本功及兒歌

導入：上節(jié)課我們學的兒歌叫什么名字？我們跟著光盤一起說兒歌吧！

1、 播放光盤，跟著光盤復述兒歌，以兒歌接龍的游戲來鞏固記憶兒歌。

2、 像小演員一樣邊說兒歌邊做動作吧！起立，迅速調整站姿，一起來表演。

3、 小演員要上臺表演兒歌，應該怎么上臺？（引導：按照上臺法上臺，強調上臺的形體）請幾個小朋友一起上臺來做模仿。

（二）舞臺演

過渡語：現(xiàn)在老師當小演員來表演兒歌，看看我是怎么當小演員的吧?。ɡ蠋熥鍪痉栋凑丈吓_法及家庭秀的要求上
臺表演兒歌《癩蛤蟆》。）

1、 先看看老師是怎么來當小演員的（老師演示）？——按上臺法走上臺，小朋友們，你們好！爸爸媽媽你們好！今天我們來玩一個游戲：猜猜我的小手在說什么？兩個握手——你好；鉤鉤小手指；許多小朋友鼓掌；豎起大拇指；搖一搖手?，F(xiàn)在我要表演啦！請聽兒歌《癩蛤蟆》……謝謝大家。

老師把小朋友分成兩組，分別上臺表演兒歌（上臺按照上臺法和家庭秀的要求來表演，重點練習舞臺演的語言要求，可加入上臺之前的要求。）

  分組：小朋友給自己的組取個名字吧（老師可以規(guī)定類別，如、蔬菜、水果、動物等。）

  臺上的小演員表演的時候，臺下的小朋友做裁判觀看表演，裁判要注意看演員：看走路是不是精神、看表情、聽聲音、看動作。

2、 請裁判先來點評吧?。ɡ蠋熯m當引導，你覺得誰最像小演員？你要表揚誰的表情？你要表揚誰的動作？你要夸夸誰的聲音……）

3、 請第二組小朋友上臺表演，第一組小朋友來當裁判。

4、 老師總結點評：集體表揚后個別點評。

（三）誦經典

播放光盤聽《蒼梧謠·天》

兒歌表演完了，老師還給小朋友帶來了一首經典誦讀《蒼梧謠·天》，我們一起先來聽一聽。

1、提問：這首經典誦讀選自哪里？（蒼梧謠·天）

2、我們也來學一學吧，老師說一句小朋友說一句。（反復進行1-2遍）

3、小朋友們都學會了嗎？——學會了。接下來我們到書上去看看。（看書點讀《蒼梧謠·天》）

4、小朋友來做小演員分組上臺來表演誦經典《蒼梧謠·天》。（按照上臺法和家庭秀要求進行表演）

（四）家庭秀

總結：今天我們都學了哪些內容：兒歌《癩蛤蟆》、上臺法、上臺表演、《蒼梧謠·天》，今天回家的任務就是小朋友要像小演員一樣表演兒歌《癩蛤蟆》。

一起來上臺當小演員先練習一下吧！

    按上臺法走上臺，爸爸媽媽，你們好！我是語慧口才的小演員，今天表演的節(jié)目是兒歌，請聽兒歌《癩蛤蟆》……謝謝爸爸媽媽觀看我的表演！

今天我們的游戲就到這里了，小朋友們揮一揮有禮貌的小手，跟老師再見。

備注：成長手冊余下的環(huán)節(jié)，由家長在家跟孩子一起完成，老師做監(jiān)督。