兒童詩(shī)歌《舞蹈家》《蝴蝶為什么不結(jié)婚》《背影》

發(fā)布時(shí)間：2022-10-13 15:57:16 作者：暫無 關(guān)鍵詞：兒童詩(shī)歌 閱讀：1058 次

 兒童詩(shī)歌《舞蹈家》《蝴蝶為什么不結(jié)婚》《背影》

兒童詩(shī)不是空中樓閣。事實(shí)上，兒童詩(shī)也需要選材。記得兒時(shí)，老爸常常在我迷路的時(shí)候提醒：“別忘了找參照物！”兒童詩(shī)教學(xué)沒有參照物，自然常常迷路了。

舞蹈家

　　楊子辰（8歲)

秋天到了地上鋪滿了黃金

像一個(gè)舞臺(tái)小汽車的喇叭一響

葉子們就一個(gè)個(gè)往上

　　跳起舞來

　　一打一植物（銀杏葉）

　　進(jìn)入高年級(jí)后，寫詩(shī)的參照物就不僅僅是謎語了，我尋找的是中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)代兒童詩(shī)中的詠物詩(shī)，童心童趣、童言童語是這一階段兒童詩(shī)習(xí)作的軸心。例如，四年級(jí)學(xué)生寫出來的不僅僅是謎語，而是有趣味的詩(shī)了：

蝴蝶為什么不結(jié)婚

袁光喆(9歲)

　　小的時(shí)候

　　總是被人嘲笑

　　因?yàn)槌?/span>

　　長(zhǎng)大了

　　變成了彩色的帥哥

　　原來最帥的

　　是被嘲笑最多的那一個(gè)

　　對(duì)于五六年級(jí)階段的孩子來說，只有詠物詩(shī)或者詩(shī)只寫出情趣是不夠的。在詠物詩(shī)的基礎(chǔ)之上，他們需要把詩(shī)歌的觸角延伸到兒童的日常生活之中，在發(fā)散思維的過程中感受到理趣和深刻的快樂。

　　所以，我的參照物變成了中國(guó)古代、現(xiàn)代哲理詩(shī)和外國(guó)當(dāng)代哲理詩(shī)以及繪本。

　　首先，通過閱讀與仿寫來培養(yǎng)出語感：卞之琳的《斷章》，艾青的《鏡子》，魯黎的《泥土》，顧城的《一代人》，希爾弗斯坦的《失落的一角》《向上跌了一跤》，等等。

　　孩子們通過仿寫以及指導(dǎo)老師的示例，心里有了底哲理詩(shī)亮瞎讀者眼睛的常常是最后一句，前面可以盡情撒野：

　　背影

　　雷愛（9歲)

　　植物的背影

　　比人的背影乖

　　一只鳥，倒是自由了

　　背影呢

　　永遠(yuǎn)都沒有自己的路線

　　它沒有眼晴沒有鼻子沒有嘴

　　待到千萬個(gè)影子在馬路上集合的時(shí)候

　　也是六親不認(rèn)

　　抓命運(yùn)

　　星期三

　　過百天的時(shí)候

　　家里人準(zhǔn)備剪刀，錢，佛珠，筆，寶劍

　　讓我去摸命運(yùn)

　　結(jié)果全被寶寶扔一邊了

　　奶奶說

　　我當(dāng)時(shí)估計(jì)是餓了哭著去吃奶

　　其次，是要進(jìn)行逆向思維的訓(xùn)練。換位思考很重要，而直線思維和單線思維都是寫詩(shī)的大忌。以詩(shī)為例，比如《題西林壁》和《早起的鳥》。

　　為了減輕孩子們對(duì)哲理詩(shī)的畏懼情緒，我從最短的格言入手。練筆的選材也很日常：橡皮擦、紐扣、門、鞋帶、鹽、蒼蠅…孩子們輕松入門，寫出了以物為題的哲理詩(shī)，最初都很短，只有二三句，但卻巧妙展示了逆向思維的魅力：

　　胡蘿ト

　　郭澤邦(9歲)

　　胡蘿卜不要臉

　　花心

　　紅臉是你騙人的伎倆

　　糖醋蓮白

　　雷愛（10歲)

　　沒下雪是撒在我身上的糖

　　小伙伴叫我小白或者阿蓮

　　其實(shí)，我就是草根

　　喜歡把醋抹到臉上

　　當(dāng)你開心的時(shí)候吃到我

　　我是甜的

　　當(dāng)你不開心的時(shí)候吃到我

　　我就會(huì)變酸

　　最后，需要對(duì)發(fā)散思維和聯(lián)想力進(jìn)行打磨。哲理詩(shī)除了對(duì)形態(tài)本色的呈現(xiàn)之外，還要抓出甲與乙的關(guān)系，而這個(gè)交錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng)的核心依然是物與物、人與人、人與物、人與宇宙的關(guān)系。

　　所以，在敲定選材之后，我會(huì)和孩子們玩相反相對(duì)相似相近的聯(lián)想力游戲，例如關(guān)于石頭的聯(lián)想，將幾十個(gè)一環(huán)扣一環(huán)的聯(lián)想，隨意斬?cái)嘁粋€(gè)環(huán)節(jié)，空白和跳躍就出來了，而這就是詩(shī)。