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詩歌朗讀《星星和花》《字典公公家里的爭吵》

朗讀是一種清晰而響亮的聲音閱讀,用普通話,詩歌、單詞、文章清晰、響亮、生動、情感的閱讀。這需要良好的詩歌情感基調(diào)(快樂、憤怒、悲傷、快樂、愛、惡、欲望等),同時根據(jù)表達的需要,靈活處理單詞的重量、速度、停頓時間、語調(diào)的起伏等。

  星星和花(詩歌)

  金波

我喜歡夏天滿地的鮮花

這里一朵,那里一朵,(歡快

真比天上的星星還多

到了夜晚,花兒睡了,(低緩,氣聲

我數(shù)著滿天的星星:

  這里一顆,那里一顆,

又比地上的花兒還多。

 

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字典公公家里的爭吵(詩歌)

  金逸銘

角色:5個標(biāo)點符號,字典公公、陳述者

字典公公家里吵吵鬧同,

吵個不停的是標(biāo)點符號。

,它們的眼睛瞪得多大,

,它們的嗓門提得多高。

感嘆號拄著拐杖,小問號張大耳朵,

調(diào)皮的小逗號急得蹦蹦跳。

首先發(fā)言的是感嘆號,

它的嗓門兒就像銅鼓敲:

“伙伴們,我的感情最強烈,

文章里誰也沒有我重要!”

感嘆號的話招來一陣嘲笑,

頂不服氣的是小問號:

“哼,要是沒有我來發(fā)問,

怎么能引起讀者的思考?”

小逗號說話頭頭是道,

它和頓號一起反駁小問號:

“要是我們不把句子點開,

文章就會像一根長長的面條。

學(xué)問深的要算省略號,

它的話總是那么深奧:

“要講我的作用么…哦,

不說大家也知道。

  水平高的要數(shù)句號,

它總愛留在后面作總結(jié)報告:

“只有我才是文章的主角(jue),

沒有我,話就說得沒完沒了?!?/span>

大家爭得不可開交,

字典公公把意見發(fā)表:

“孩子們,你們都很重要,

  少一個,我們的文章就不會這樣美妙。

  “滴水匯成了大江碎石堆成了海島,

  大家不要把個人作用片面強調(diào),任何時候都不要驕傲!”

  小朋友,你聽了字典公公家里的爭吵,

心里想的啥,能不能讓我知道?

朗讀和朗誦的最后,往往是整篇文章的點睛之筆,一般要做獨特的處理(如停頓等),充分表達感情,給觀眾一種東方感。


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