為了讓孩子更好地提高口才,父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。比如你家可以收藏更多好書供孩子閱讀;平時(shí)長(zhǎng)輩要文明有禮,不要說粗話,讓孩子學(xué)會(huì)文明用語(yǔ);還有,請(qǐng)不要吝嗇鼓勵(lì),鼓勵(lì)孩子多說話,對(duì)提高口才很有幫助。
《馬與兵》
一個(gè)兵在有戰(zhàn)事的時(shí)候用大麥喂他的馬,以備在有些緊急時(shí)可以得到幫助。但是戰(zhàn)爭(zhēng)一停,那馬便被用去做苦工,搬運(yùn)很重的貨物。
后來戰(zhàn)事又起,喇叭吹了起來,主人在馬上裝上轡(pei)頭,自己武裝起來騎了出去。
可是那馬沒有氣力,老是跌倒,對(duì)他主人說道“現(xiàn)在請(qǐng)你同了重甲部隊(duì)一起走去吧,因?yàn)槟惆盐覐鸟R變成一頭驢子了,你怎么還能從驢子去找一匹馬回來呢?”
這是說,在平安寬舒的時(shí)候不可忘記了災(zāi)難。
《蘆葦與橄欖樹》
蘆葦與橄欖樹關(guān)于忍耐、力量與鎮(zhèn)定,互相爭(zhēng)論。橄欖樹非難蘆葦,說他沒有力,容易對(duì)各方的風(fēng)都躺倒了,蘆葦不作聲,沒有回答。
過了幾時(shí),強(qiáng)風(fēng)吹了起來,蘆葦彎過來,對(duì)那風(fēng)躺倒了,就容易得了救。那橄欖樹正當(dāng)著風(fēng),被那強(qiáng)力吹折了。
這故事說明,那些對(duì)于時(shí)機(jī)和比自己優(yōu)勝者不抵抗的人,比去與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)的更為優(yōu)勝。
《捕鳥的與蝮蛇》
捕鳥的人拿了樹膠與粘竿出去捕鳥。他看見在一株高樹上坐著一只麻雞,想要捕他。
于是他把粘竿接長(zhǎng)了,一心地看著,將注意全用在天空中了。他這樣地仰頭向上,不知不覺踏了在他腳前睡著的一條蝮蛇。
蛇回過頭來,咬了他一口。在他咽氣的時(shí)候,他對(duì)自己說道:“我真是倒霉,想著要捉別個(gè),不意自己反被捉而死了?!?/span>
這樣地,那些想要去害近鄰的人自己先陷于災(zāi)難