今年的高考作文看完了來看看小編的看法
每一年的高考都牽動著無數(shù)家長與莘莘學(xué)子的心,作為掀起第一輪輿論高潮的非高考作文莫屬,不難看出,每年的高考語文作文的出題者既緊扣時(shí)代主題,又與時(shí)俱進(jìn)。
去年的全國卷一的作文寫作形式要求是“發(fā)言稿”;全國卷二是“演講稿”;全國卷三則是“主持詞”;
從寫作文體來說,三篇材料作文都要求以發(fā)言稿、演講稿、主持詞的形式,很多學(xué)生對于這種文體會感到陌生,對于學(xué)習(xí)播音主持的藝考生們可能會更加擅長。
隨著高考逐漸把這種偏實(shí)用性的文體向大眾學(xué)生普及,也恰恰證明,語文學(xué)習(xí)會更加突出對于學(xué)生語文能力的應(yīng)用上,書寫是死的,但是文章是活的,語文學(xué)習(xí)的最終目的就是應(yīng)用。從寫作與閱讀理解,向積累表達(dá)轉(zhuǎn)變。
今年的高考語文作文命題則緊扣時(shí)代主題,弘揚(yáng)時(shí)代精神,建黨100周年,沖破多方困境,彰顯大國擔(dān)當(dāng)。立意明確,巧妙取材,讓青年學(xué)子們在解答語文作文試題中接受優(yōu)秀思想的啟迪,并且注重學(xué)生語文素養(yǎng)與能力的考查。
無論高考作文是注重學(xué)生應(yīng)用表達(dá)能力的演講稿或者發(fā)言稿,還是緊扣時(shí)代主題的“可為與有為”,它的核心不會改變,提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)才是正解。
什么是語文素養(yǎng):語文學(xué)科核心素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)。主要包括“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個(gè)方面。
語言的構(gòu)建運(yùn)用最明顯的就是選擇題的字音字詞、成語搭配題,和后邊的作文,思維的發(fā)展就在閱讀理解和大作業(yè)中有突出的體現(xiàn),審美的鑒賞,看到這些,我們就可以知道是古詩詞鑒賞、包括作文,文化的理解和傳承體現(xiàn)在文言文、古詩詞等很多方面。
現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單局限于課堂上、書本上的那些書面知識,更重要的是從小培養(yǎng)孩子正確的人生觀、世界觀,在孩子形成這些正確價(jià)值觀的過程中,進(jìn)行語文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)——
【注重文化熏陶、讀史書、讀經(jīng)典;做到學(xué)科融合,古今貫通;強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,充分發(fā)揮漢語文化的藝術(shù)魅力】
要知道,現(xiàn)如今語文的學(xué)習(xí)不僅僅是語言的學(xué)習(xí),更加是文化的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。