口才培養(yǎng)：設身處地為他人著想

發(fā)布時間：2021-01-05 13:21:39 作者：暫無 關鍵詞：口才 閱讀：1895 次

要想讓孩子受到他人的歡迎,成為社交達人,父母就要用心培養(yǎng)孩子的好口才,提升孩子的社交情商,幫助孩子順利融入社會,同時游刃有余地應對社會交往。口才培養(yǎng)要從孩子小時候開始做。

如今很多孩子都是獨生子女,受到父母和家中長輩的寵溺,習慣于獨霸家里的一切資源,如好吃的、好喝的、好玩的等,漸漸養(yǎng)成了自私的習慣,在父母和長輩的疼愛與寵溺中,他們漸漸形成以自我為中心的思想習慣,很少為他人著想。

如此一來,在步入社會后,孩子開始與同齡人接觸和相處,必然會因為自私而導致與同齡人產(chǎn)生沖突。年幼的孩子會爭搶各種食物和玩具,大一些的孩子會對同伴十分冷漠,無法做到與同伴友好相處。

這一切,必然導致孩子在人際關系中陷入被動的局面,導致孩子的人際關系緊張。要想幫助孩子提升社交情商,父母一定要教會孩子設身處地為他人著想,這樣孩子才能學會分享,學會換位思考。

對于孩子的社會交往而言,設身處地為他人著想的能力是非常重要的,能夠幫助孩子理解和體諒他人,并有效改善與他人之間的關系。從心理學的角度而言,很多人都有述情障礙,表現(xiàn)為無法用語言表達自己的情緒,也無法有效理解他人的情緒。

眾所周知,溝通是人際交往的橋梁,如果存在述情障礙,則意味著人際溝通的渠道被阻斷。這種情況,也會出現(xiàn)在孩子身上,而消除述情障礙的關鍵就在于,孩子要能夠共情,即理解他人的情緒,也以自身的情緒與他人產(chǎn)生共鳴。

的確,如今有很多孩子都缺乏共情能力,他們平日里接受父母的照顧,但是在父母生病之后,卻依然對父母頤指氣使,抱怨父母不能繼續(xù)照顧自己。

不得不說,這樣的孩子是非常自私的,他們不能共情主要是因為自私,不能體諒他人。在這種情況下,父母要多多引導孩子,也要學會向孩子示弱,求助于孩子,這樣才能有效地培養(yǎng)孩子理解和體貼他人,幫助孩子經(jīng)營好人際關系。

要提升孩子的共情能力,除了要在生活中經(jīng)常求助于孩子,索取孩子的幫助之外,父母還可以創(chuàng)設很多情境,讓孩子假設自己是某種情境的主角,從而幫助孩子設想自己如果置身于某種情境會怎么想、怎么做。漸漸地,當以這種方式豐富了自身的感受,在發(fā)現(xiàn)他人處于這樣的情境之中時,孩子就能夠更好地為他人著想了。此外,引導孩子敏感地體察他人的情緒變化,對于提升孩子的共情能力也有好處。

很多孩子并非不愿意為他人著想,只是不能敏感地捕捉他人的情緒,所以導致感覺遲鈍,也忽視了他人的情緒和需求。如果父母引導孩子敏銳覺察他人的情緒變化,孩子在這個方面的表現(xiàn)就會有很大的進步。

當孩子擁有共情能力,就會對他人的經(jīng)歷感同身受,也會更主動地幫助他人,安撫他人的情緒,這對于孩子理解和體諒他人,控制好自身情緒,以及卓有成效地幫助他人,都是大有裨益的。