學(xué)習(xí)兒童詩歌有一個(gè)做法非常重要,那就是“讀”,對(duì)于孩子來說朗讀時(shí)非常重要,讓孩子學(xué)習(xí)朗朗上口的兒童詩,先要讓孩子去理解作品,感受作者的想法。
《出生》
孩子對(duì)媽媽提問題:
“我是哪兒來的一
你是從哪兒把我撿來的?”
媽媽把孩子摟在懷里,
笑著回答,眼含淚水,
“你是我的希望,藏在我的心里。
你在我玩偶的游戲里,
早晨膜拜濕婆神之時(shí),
我把你捏成,又把你捏碎。
肩挨著肩,你和我的神像
坐在神龕里的座位上,
我膜拜神,也膜拜你。
你曾經(jīng)在我恒久的希冀
和我全部純真的愛情里,
你曾生活在我母親、祖母的胸懷
我們家這幢舊樓的
慈祥女神的暖懷里,
不知你隱藏了幾個(gè)朝代。
當(dāng)青春之花在
我的心田盛開,
你消融在馥郁的花香里,
悄悄地附于
我豐潤的身體,
擴(kuò)展你的柔軟和細(xì)膩。
你是眾神的寵兒,
你是常新的過去,
你是晨光的孿生兄弟
你從世界之夢(mèng)的
歡樂之河上漂來,
以新的面貌出現(xiàn)在我的懷里。
目不轉(zhuǎn)睛地看著你,
我猜不透你的奧秘,
屬于大家的你怎么成了我的。
你親這個(gè)人,親那個(gè)人,
最后以我孩子的身份
笑嘻嘻地出現(xiàn)在人世。
我害怕失掉你,
把你緊抱在懷里,
你走開一步,我急得落淚。
我不知道靠什么法術(shù)
將你這世界的財(cái)富
永遠(yuǎn)摟在我柔弱的臂彎里。”