家長如何培養(yǎng)少兒閱讀的習(xí)慣

發(fā)布時(shí)間：2018-12-24 14:03:46 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒閱讀培養(yǎng) 閱讀：2679 次

  少兒良好的閱讀和家長的培養(yǎng)是分不開的，許多家長比較迷茫到底怎樣做才能讓孩子選擇正確的書籍、怎樣喜歡看書、這樣的問題，今天在這里小編就給大家分享下家長如何培養(yǎng)少兒閱讀的習(xí)慣。

一個(gè)人的直接體驗(yàn)是有限的，大量的認(rèn)知必須通過閱讀來實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過最初的認(rèn)知卡片，小孩子獲得對(duì)每一個(gè)事物的“命名”；不滿足于簡(jiǎn)單的認(rèn)知后，他們喜歡上了聽故事，在大人溫暖的懷抱里想象著連續(xù)不斷的生動(dòng)畫面；許多孩子在聽故事中逐漸愛上閱讀，不需要依賴成人，便能自己主動(dòng)去認(rèn)識(shí)世界、融入文化、找到自我。

選書是閱讀活動(dòng)的開始。兒童選書的范圍自然取決于他們手中能擁有什么書籍，這很大程度上要依賴于成年人。因此，成年人對(duì)兒童喜歡什么書，或者說兒童應(yīng)該喜歡什么書等等這些問題的錯(cuò)誤理解，勢(shì)必將阻礙他們培養(yǎng)兒童對(duì)書籍與閱讀的熱愛的初衷。

家庭層面上

1、要了解和觀察孩子。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，比如喜愛車輛的小男孩，《移動(dòng)的積木》（積木堆成了各種交通工具）、《垃圾車》《藍(lán)色小卡車》“開車出發(fā)系列”“鈴木守的車世界”《最酷最全的交通工具》等等你都可以買來讓他進(jìn)一步探索。從車輛到交通工具、科技發(fā)明，不妨與他一同發(fā)現(xiàn)未知的奧妙。

2、和孩子共享閱讀的好時(shí)光。若是低齡兒童，每天在孩子睡覺前關(guān)掉電視，把你精心挑選的、孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他聽，哪怕是15分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的可不單是孩子閱讀興趣的增長喔。若是有自主閱讀能力的孩子，那么睡前或是某個(gè)午后，靜靜的閱讀，你們可以各讀各的書，那是真正的“此時(shí)無聲勝有聲”呢。

3、鼓勵(lì)孩子閱讀，并和他談閱讀的感受。如果你經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好，帶他到肯德基去；那么你可以試試帶孩子到書店去，讓他購買他喜歡的圖書。在他閱讀的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)，如果可能，和他談?wù)勀愫退沧x一本書以后的感受。

選擇、閱讀、反應(yīng)三個(gè)要素形成閉環(huán)，而“有能力的成人閱讀者”這是置于中間的最關(guān)鍵要素。所以，當(dāng)你在想如何讓孩子愛上閱讀之前，自己先成為終身閱讀者是首要任務(wù)喔！

建議以兒童為中心，一方面推動(dòng)師生共讀，一方面推動(dòng)親子共讀，影響學(xué)校里的教師和家庭里的家人兩個(gè)最大的群體，從而讓閱讀推廣工作通過兒童的影響和督促，更為直接有效地影響兒童身邊成人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。建議以兒童為中心，一方面推動(dòng)師生共讀，一方面推動(dòng)親子共讀，影響學(xué)校里的教師和家庭里的家人兩個(gè)最大的群體，從而讓閱讀推廣工作通過兒童的影響和督促，更為直接有效地影響兒童身邊成人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

大聲朗讀也是幫助孩子從嬰兒期到幼兒期過渡的重要方式。在1到3歲之間，幼兒有勝利和挑戰(zhàn)，所以它可以幫助他們聽到關(guān)于其他孩子的故事，以及他們?nèi)绾喂芾韺?duì)床下什么的擔(dān)憂并解決使用便盆的挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，孩子們?cè)谠~匯方面有了很大的飛躍，學(xué)習(xí)了字母，形狀，顏色，天氣，動(dòng)物，季節(jié)所有這些都可以通過書籍得到加強(qiáng)。

所以一個(gè)良好的少兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，不是一天兩天就能形成習(xí)慣的，要長期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，這樣孩子的詞匯量、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知有所增加。