語(yǔ)言成就人生 | 孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的口才訓(xùn)練如何學(xué)習(xí)

發(fā)布時(shí)間：2020-06-03 09:18:32 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：語(yǔ)言 閱讀：2469 次

　　兒童時(shí)期是孩子語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的最佳階段，孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力在幼兒階段極速發(fā)展，在此階段給孩子營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，能讓孩子在語(yǔ)言表達(dá)上比其他孩子更加優(yōu)異。

　　美國(guó)教育家卡耐基也有相關(guān)論述：如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力，可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。但是現(xiàn)在很多孩子面臨的語(yǔ)言困境是，性格內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話。小編姐姐家的小姑娘已經(jīng)4歲了，內(nèi)心很有主意，但是就是不愛(ài)張嘴說(shuō)話，并且越是人多的情況下越抵觸。跟其他“人來(lái)瘋”在社交場(chǎng)合嘰嘰喳喳的孩子比起來(lái)，這種情況甚是愁人。

　　為什么現(xiàn)在的大人們?cè)絹?lái)越重視孩子的語(yǔ)言能力，表達(dá)能力，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的社會(huì)中，擁有良好的人際關(guān)系和優(yōu)秀的表達(dá)能力，代表著個(gè)人的綜合能力素質(zhì)。善于表達(dá)的孩子往往比不擅于表達(dá)的孩子性格開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì)道，社會(huì)交際能力也比同齡的孩子強(qiáng)上許多。

　　口才好能夠給孩子們帶來(lái)什么?自主的表達(dá)意愿，讓孩子更加自信。只有孩子敢于開(kāi)口，才算是邁出了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，孩子的世界不同于成年人，他們往往童言無(wú)忌，所以就算他們說(shuō)錯(cuò)了話也不要先批評(píng)。反而要鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口。

   鼓勵(lì)在孩子語(yǔ)言能力培養(yǎng)中非常重要，它是孩子們樹(shù)立自信心的基礎(chǔ)。孩子信心足，才有足夠的底氣在眾人面前講話。讓孩子在家庭、在家長(zhǎng)身邊也能建立說(shuō)話表達(dá)的自信心。在家的時(shí)候，如果孩子完成了一個(gè)任務(wù)或做對(duì)了一件事，家長(zhǎng)要及時(shí)地稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子。慢慢地孩子就有自信了，而且也會(huì)越來(lái)越敢于和陌生人進(jìn)行交流。提高孩子的社會(huì)交際能力，以及他們的情商現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放包容的社會(huì)，各色各樣的人充斥在我們的生活中，多元化促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，也改變了過(guò)去人們“默默無(wú)聞”的心理狀態(tài)。放在孩子身上也很明顯，過(guò)去夸一個(gè)孩子大人們總是會(huì)說(shuō)“這個(gè)孩子真聽(tīng)話、真安靜”，現(xiàn)在夸一個(gè)孩子往往是“這個(gè)孩子真會(huì)說(shuō)真有出息”，會(huì)說(shuō)也許不等同于“有出息”，但也從側(cè)面證實(shí)了，敢于表達(dá)自我的兒童在未來(lái)的成長(zhǎng)之路中已經(jīng)甩開(kāi)了同齡人一大截。

   與此同時(shí)，廣泛的與人交流，多多參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)也會(huì)進(jìn)一步提升孩子的人際交往能力，在與形形色色的人接觸的同時(shí)，無(wú)形中就會(huì)給孩子提高了與人交流接觸的閾值，見(jiàn)的人多了，自然而然的就不會(huì)再抵觸溝通與交談，孩子的情商也會(huì)相應(yīng)的提高。

   研究已經(jīng)證明，4-15歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。如果在這個(gè)時(shí)候，對(duì)孩子的語(yǔ)言稍加引導(dǎo)，外加方法和選材得當(dāng)，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　根據(jù)孩子不同的年齡階段，要學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言課程：

　　4-5歲：基礎(chǔ)口才表達(dá)對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，不敢表達(dá)是他們最大的問(wèn)題。該階段以基礎(chǔ)口才訓(xùn)練為重點(diǎn)，規(guī)范的口部操和氣息訓(xùn)練能為為孩子接下來(lái)的少兒語(yǔ)言藝術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練配套相應(yīng)繞口令練習(xí)，幫助孩子初步認(rèn)讀聲母韻母，掌握正確發(fā)音。6-7歲：詩(shī)歌·故事講演

　　6-7歲孩子以詩(shī)歌和故事講演為訓(xùn)練重點(diǎn)，可以讓孩子初步掌握五言七言古詩(shī)朗誦和趣味現(xiàn)代詩(shī)歌表演技巧。故事講演訓(xùn)練注重旁白和對(duì)話的區(qū)分處理及各角色間音色和語(yǔ)氣的變化處理，讓孩子在享受趣味故事的同時(shí)感受語(yǔ)言的魅力。

　　以上這些就不單單需要家長(zhǎng)在家培養(yǎng)了，需要專業(yè)的口才教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇口才培訓(xùn)中心時(shí)一定要擦亮眼睛。著重要看孩子在培訓(xùn)班授課后，能否從不擅長(zhǎng)言辭到能夠活靈活現(xiàn)的表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

　　青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心作為既能培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力，又能培養(yǎng)才藝的專業(yè)課程機(jī)構(gòu)，針對(duì)各年齡段兒童特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒、少兒口才設(shè)計(jì)獨(dú)特的課程內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性，幫助孩子鍛煉自信、形體、想象力、注意力、邏輯思維能力及普通話發(fā)音等多方面能力。讓全國(guó)的小朋友愛(ài)上語(yǔ)言藝術(shù)、勇敢的展現(xiàn)自己。使孩子無(wú)論是否從事專業(yè)的語(yǔ)言行業(yè)都可以在工作、生活中受益終身。