
現(xiàn)在的孩子非常喜歡和大人頂嘴,無(wú)論父母說(shuō)什么,他都會(huì)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行反駁,不管父母說(shuō)得是否正確。其實(shí),有時(shí)候頂嘴正是孩子獨(dú)立思考和特別個(gè)性的表達(dá),這有利于孩子獨(dú)立思維的語(yǔ)言表達(dá)培養(yǎng),但如果超出了正常范圍,那么父母就必須教育予以糾正。
李紫瀅這個(gè)孩子,讓家人操碎心,因?yàn)?她總是那么愛(ài)和大人頂嘴。小的時(shí)候,媽媽以為這是她獨(dú)自思維旳成長(zhǎng),可是漸漸長(zhǎng)大后她才發(fā)現(xiàn),孩子這么做,已經(jīng)到了沒(méi)有緣由的地步。
當(dāng)李紫瀅進(jìn)入五年級(jí)時(shí),她頂嘴的毛病更加明顯。只要媽媽叫她做點(diǎn)事,她就開始反駁:“我為什么要做得這么累,不公平!其他小孩子都不用做這么多事!”媽媽回答:“不許再啰唆!你并沒(méi)有做多少事!你已經(jīng)11歲了,本來(lái)就應(yīng)該做些家務(wù)事了?!薄拔冶緛?lái)就做太多了!我不想做了,就算你逼我,我也不做!”就這樣,李紫瀅和媽媽大吼了幾句,然后轉(zhuǎn)身自顧自地回房間去了。
看到李紫瀅這個(gè)樣子,媽媽明白,這樣吵下去永遠(yuǎn)也不會(huì)有好結(jié)果。她決定,下次李紫瀅再吵的時(shí)候,要改變回應(yīng)的方式。
“為什么我要做家務(wù)事?人家豆豆都不用做!”有一天,媽媽要李紫瀅把垃圾丟岀去時(shí),她又開始吵鬧。這時(shí)候,媽媽說(shuō):“李紫瀅,你實(shí)在太愛(ài)辯了,我不想再和你辯下去。下次我要你做事的時(shí)候,希望你在5秒鐘以內(nèi)說(shuō)‘好’,10秒鐘以后開始去做?!眿寢尩脑挷](méi)有讓李紫瀅感到意外,她趾高氣揚(yáng)地回答:“憑什么?你從哪里學(xué)來(lái)這個(gè)餿主意?”這一次,媽媽沒(méi)有再和李紫瀅糾纏,而是繼續(xù)說(shuō)下去:“如果你照我的話做完,就可以去做你想做的事;如果你繼續(xù)吵鬧,我會(huì)給你更多的工作。聽清楚了嗎?”“我不懂!我也不會(huì)去做任何事!”李紫瀅大聲頂撞媽媽依舊沒(méi)有生氣,心平氣和地說(shuō):“很好,你剛為自己賺得了一個(gè)工作?,F(xiàn)在去把客廳掃干凈,沒(méi)掃完不準(zhǔn)做其他的事?!?/span>
李紫瀅被逼急了,于是開始耍賴,又叫又跳,一陣風(fēng)似的跑回房間。
等到晚飯時(shí)間,李紫瀅走出臥室,這時(shí)她才發(fā)現(xiàn),今天沒(méi)有自己的碗筷。
李紫瀅不解地問(wèn)道:“我的碗呢?”“等你做完工作,我自然會(huì)熱飯菜給你吃?!眿寢尵褪抡撌碌卣f(shuō)。
這個(gè)時(shí)候,李紫瀅終于開始有點(diǎn)明白了。她趕緊把客廳掃干凈,把垃圾倒出去了。
“謝謝你今天做的事?!蓖砩仙洗埠?媽媽吻了下她的額頭說(shuō)。從此以后,李紫瀅沒(méi)那么好頂嘴了。她發(fā)現(xiàn),合作聽話的好處比唇槍舌劍的好處多多了。李紫瀅媽媽的這種做法,化解了孩子總是頂撞父母的情緒。她的這種方式,對(duì)于總是頂嘴的孩子來(lái)說(shuō),具有非常良好的效果。