口才培訓(xùn)-像個(gè)演說(shuō)家那樣給同學(xué)講故事

發(fā)布時(shí)間：2019-09-04 11:34:34 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：口才培訓(xùn) 閱讀：2823 次

  孩子在學(xué)校的生活豐富多彩,除了課堂之外,與同學(xué)的交往同樣也是鍛煉其口才的好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)如今,孩子們的談話內(nèi)容已經(jīng)不僅僅局限在學(xué)習(xí)上了,他們更愿意談?wù)撘恍┍容^有趣的話題,如果這時(shí)你的孩子只甘心當(dāng)個(gè)小聽(tīng)眾,而不積極地與同學(xué)互動(dòng)的話,他的語(yǔ)言表達(dá)能力將會(huì)越來(lái)越差。口才培訓(xùn)顯得越來(lái)越重要了。

　　想讓你的孩子像個(gè)演說(shuō)家那樣,不只有參加口才培訓(xùn)就可以了，也可以在同學(xué)面前講出生動(dòng)有趣的故事,就應(yīng)該在家里培養(yǎng)孩子講故事的能力,然后再鼓勵(lì)孩子積極地與同學(xué)交往,給同學(xué)講故事或笑話。這樣一來(lái),孩子就能在潛移默化中提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)更親密。

　　東東一直是個(gè)不善言談的孩子,課間休息的時(shí)候,別的同學(xué)都在討論各自感興趣的話題,只有東東一個(gè)人默默地坐在一邊,一聲不響。媽媽對(duì)此很著急,擔(dān)心這樣下去會(huì)影響東東的語(yǔ)言表達(dá)能力,于是決定幫東東打開(kāi)與人交流的通道。媽媽給東東買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》,讓孩子每天給她講一個(gè)故事。除此之外,媽媽還經(jīng)常在飯桌上與東東交談故事的內(nèi)容和蘊(yùn)含的道理,媽媽告訴東東:“如果你把這些有意義的小故事講給你的同學(xué)聽(tīng),你一定會(huì)成為同學(xué)當(dāng)中最受歡迎的人?！?/span>

　　在媽媽的鼓勵(lì)和熏陶下,東東開(kāi)始變得喜歡開(kāi)口講話了。起初,他先把故事講給自己的同桌小夏聽(tīng)。小夏經(jīng)常鼓勵(lì)東東說(shuō):“你講得真精彩,如果你把這些故事講給別的同學(xué)聽(tīng),他們也一定會(huì)感興趣的。”漸漸地,東東就成了班里的“故事王”,每到下課時(shí)間,他就坐在同學(xué)中間滔滔不絕地講那些精彩的小故事,有時(shí)候甚至還自己編故事講給同學(xué)聽(tīng)。

　　這個(gè)好習(xí)慣,東東一直保持著。到了五年級(jí)的時(shí)候,他還代表學(xué)校參加了小學(xué)生講故事大賽,并獲得了第一名,所有人都對(duì)這個(gè)曾經(jīng)“金口難開(kāi)”的孩子刮目相看。由此可見(jiàn),東東在給同學(xué)講故事的同時(shí),不僅獲得了更多的伙伴,還鍛煉了他的口才。所以,父母要像東東媽媽那樣鼓勵(lì)自己的孩子積極與同學(xué)互動(dòng),多給同學(xué)講講有趣的故事或者笑話,主動(dòng)制造輕松的氣氛。甄真這個(gè)活潑開(kāi)朗、口才又好的小姑娘已經(jīng)成了班里最受同學(xué)歡迎的人。同學(xué)們都覺(jué)得放學(xué)的路上有了甄真特別開(kāi)心。一次甄真和同學(xué)在路邊看見(jiàn)一只狗,她就說(shuō)那是一只流浪狗,然后講出一段很有情節(jié)、符合邏輯的小故事,聽(tīng)得同學(xué)們直拍手叫好。

　　編故事是甄真的拿手好戲,雖然那些小故事并非真實(shí)的事情,有些是她聽(tīng)來(lái)的或是從書(shū)上看到的,但經(jīng)過(guò)她的加工,都變得栩栩如生。

　　甄真還是個(gè)幽默的孩子,當(dāng)看到有同學(xué)心情不好的時(shí)候,她準(zhǔn)會(huì)找?guī)讉€(gè)笑話把對(duì)方逗樂(lè)。這讓甄真在班里交到了很多的好朋友,也為鍛煉她的口才創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。

　　也許不少父母會(huì)認(rèn)為,要求孩子像甄真那樣,恐怕是件很困難的事。實(shí)際上,想讓孩子像甄真那樣用故事或是笑話獲得朋友的歡迎,這并非是遙不可及的事情。通常來(lái)說(shuō),一個(gè)故事里面,既有獨(dú)白又有人物對(duì)話,還有描述性和敘述性的語(yǔ)言,因此,只有將這些完美地結(jié)合起來(lái),同學(xué)們才愿意當(dāng)你的聽(tīng)眾。首先,父母要教孩子硏究人物的性格特征,以及人物之間的關(guān)系;其次在拿到一本書(shū)的時(shí)候,不要讓孩子馬上練習(xí)怎樣講故事,而是應(yīng)該先教他怎樣把故事的內(nèi)容用自己的話說(shuō);最后,再通過(guò)反復(fù)練講,熟悉內(nèi)容。

同時(shí),讓孩子學(xué)會(huì)講笑話一樣重要。講笑話不但可以培養(yǎng)孩子的幽默細(xì)胞和樂(lè)觀性格,還可以讓孩子在講笑話時(shí),嬴得對(duì)方的好感,為加深友誼打下基礎(chǔ)。