口才培訓(xùn)稿件《蘇秦刺股》，了解一下

發(fā)布時間：2019-11-20 15:34:37 作者：暫無 關(guān)鍵詞：口才培訓(xùn) 閱讀：5062 次

  口才培訓(xùn)，就是培養(yǎng)大家的口才表達(dá)能力。所以我們學(xué)習(xí)口才的小朋友都會朗讀各種各樣的文章，想要各式各樣的節(jié)目稿件。青少兒口才老師今天就給小朋友們推薦一個適合一個人表演的節(jié)目《蘇秦刺股》。

(歌曲《月あかりの砂のなかに》開場；背景顯示屏：漢代背景圖片)

蘇秦自幼∧家境貧寒，溫飽難繼，讀書∧自然是很奢侈的事。為了維持生計∧和讀書，他不得不∧時常賣自己的頭發(fā)∧和幫別人打短工，（低頭沉思狀，嘆氣）后又背井離鄉(xiāng)∧到了齊國拜師求學(xué)，跟鬼谷子∧學(xué)縱橫之術(shù)。

蘇秦自恃∧學(xué)業(yè)有成，便迫不及待地∧告師別友，游歷天下，以謀取∧功名利祿。一年后∧不僅一無所獲，自己的盤纏∧也用完了。回到家里，妻子見他這個樣子，搖頭嘆息，（搖頭嘆息狀）繼續(xù)織布；嫂子見他這副樣子∧扭頭就走，不愿做飯；父母，兄弟，妹妹∧不但不理他，還暗自譏笑他。此情此景，令蘇秦?zé)o地自容，（雙手摸頭頂、搖頭嘆息）對自己做了∧深刻的反?。?/span>

“妻子∧不理丈夫，嫂子∧不認(rèn)小叔子，父母∧不認(rèn)兒子，都是因?yàn)?/span>∧我不爭氣，學(xué)業(yè)未成∧而急于求成?。?/span>”（一手握拳打另一只手掌心，搖頭嘆息）

他認(rèn)識到了∧自己的不足，又重振精神，（抬頭挺胸，眼神堅定）搬出∧所有的書籍，發(fā)憤∧再讀書，他想道：“一個讀書人，既然∧已經(jīng)決心埋首讀書，卻不能憑這些學(xué)問∧來取得尊貴的地位，那么，書讀得再多，那又有什么用呢！”

于是，他每天∧研讀至深夜，有時候不知不覺∧伏在書案上就睡著了。次日醒來，都懊悔不已，痛罵自己無用，但又沒有什么辦法∧不讓自己睡著。（一手握拳打另一只手掌心，搖頭嘆息）有一天，讀著讀著∧實(shí)在倦困難當(dāng)，不由自主∧便撲倒在書案上，但他猛然驚醒——手臂∧被什么東西刺了一下。一看∧是書案上放著一把錐子，他馬上想出了∧制止打瞌睡的辦法：錐刺股（大腿）!（手握拳頭作刺自己大腿狀，咬牙堅持表情）以后∧每當(dāng)要打瞌睡時，就用錐子∧扎自己的大腿一下，讓自己∧猛然“痛醒”，保持苦讀狀態(tài)。他的大腿∧因此常常是鮮血淋淋，目不忍賭。

家人見狀，心有不忍，便勸他?？墒?，蘇秦回答說：“不這樣，就會忘記過去的恥辱；惟有如此。才能催我苦讀！”經(jīng)過“血淋淋”的一年“痛”讀∧蘇秦很有心得，寫出“揣”、“摩”二篇。這時，他充滿自信地說：（單手掌心攤開，30度打出去）“用這套理論∧和方法，可以說服∧許多國君了！”

于是蘇秦開始用∧憑所得的學(xué)識∧和“錐刺股”的精神意志，游說六國，終獲器重，掛六國相印∧聲名顯赫，開創(chuàng)了自己∧輝煌的∧政—治—生—涯。（雙手背過去，仰望天空，面帶笑容；背景播放：蘇秦宰相服裝背景圖片）

上面這個就是一個編排完整的個人表演節(jié)目，你是不是在納悶為什么一個人的節(jié)目卻又兩個角色呢？這就是這個節(jié)目編排的一點(diǎn)點(diǎn)小難度，小朋友在表演的時候要記得一人分飾兩角，要用兩種不同的感情去演繹這個節(jié)目?？诓排嘤?xùn)不只是練口才，也是鍛煉大家的綜合能力喲~