孩子語(yǔ)言表達(dá)差，家長(zhǎng)如何給孩子說話的機(jī)會(huì)和空間

發(fā)布時(shí)間：2019-11-20 14:36:12 作者：暫無 關(guān)鍵詞：語(yǔ)言表達(dá) 閱讀：3433 次

孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),主要靠孩子自己多說、多練。多說和多練是提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的重要條件。一些不愿意說話的孩子,每一次開口對(duì)于他來說都是一種煎熬和痛苦。

面對(duì)這種情況,作為家長(zhǎng),唯一的辦法就是要多給孩子說話的機(jī)會(huì),利用各種機(jī)會(huì)讓孩子開口,孩子的語(yǔ)言能力才會(huì)一次又一次地得到鍛煉和提然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,父母往往不僅未給孩子創(chuàng)造多說話的機(jī)會(huì),反而熄滅了孩子說話的火苗,比如孩子在很小的時(shí)候,想要某種東西,他往往盯著它看或用手去抓,這時(shí)候,許多家長(zhǎng)會(huì)馬上滿足他,而不是鼓勵(lì)孩子說出自己想要什么,再把這種東西給孩子。其實(shí),給孩子說話的機(jī)會(huì)可以在家庭生活的方方面面中獲取。這就需要家長(zhǎng)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn),比如家里來電話,家長(zhǎng)可以讓孩子去接。這樣既能培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽別人說話的能力,也培養(yǎng)了孩子回答問題的能力和復(fù)述別人說話內(nèi)容的能力。

樂樂在爸媽面前很開朗,也愛說話?？墒?到了陌生人面前或者眾人面前,卻常?？s手縮腳,說話也扭扭捏捏很不自然。別人同她說話,她總是搖頭、點(diǎn)頭或者微笑,一般情況下不會(huì)開口說話,即使開口說話,聲音也是很細(xì)、很輕。

她自尊心很強(qiáng),每次班上舉行手工制作、畫畫活動(dòng)她總是做得又快又漂亮,常常得到老師和同伴們的表?yè)P(yáng)和稱贊,但她就是不愛說話。這么一個(gè)聰明乖巧的小女孩卻令媽媽頭疼不已。

馮媽意識(shí)到要多創(chuàng)造讓孩子說話的機(jī)會(huì),從而改變她在外人面前不敢或者不愿多講話的缺點(diǎn),于是,在日常生活中,媽媽一有時(shí)間就同樂樂聊天,問問她白天班級(jí)里都發(fā)生了什么有趣的事情,中午吃的什么飯,以及哪個(gè)小朋友很受大家歡迎,等等。這讓樂樂感受到媽媽很重視和關(guān)愛她,從而激發(fā)了她說話的興趣和欲望。周末的時(shí)候,樂樂的父母也常帶她去朋友家里。朋友有一個(gè)比樂樂大1歲的女兒,活潑好動(dòng),很愛說話,不管在任何場(chǎng)合都能逗得大人開懷大笑。兩個(gè)小女孩在一起由陌生到熟悉,逐漸地成了無話不談的好朋友樂樂很聰明,記憶力也很好,兒歌、故事聽過幾遍就基本會(huì)讀會(huì)講了。為了鍛煉她的語(yǔ)言表達(dá)能力,媽媽特意邀請(qǐng)一些朋友來家里聚會(huì),給樂樂創(chuàng)造在陌生人面前說話的機(jī)會(huì)。媽媽鼓勵(lì)她當(dāng)眾表演兒歌或者扮演故事中的角色。

剛開始的時(shí)候,看到好多大人在場(chǎng),樂樂有些緊張扭捏半天不敢說一句話。媽媽便親切地走過去拉著她的小手,并輕聲地鼓勵(lì)她說:“這個(gè)故事你和媽媽講過,扮演得非常成功。你也可以講給叔叔阿姨們聽聽,讓他們看看你講故事有多厲害

  聽媽媽這么一說,樂樂爽快地答應(yīng)了。開始聲音很輕,在媽媽信任和鼓勵(lì)的目光中,她的聲音越來越響亮。遇到她表述不太清楚的時(shí)候,媽媽就在旁邊引導(dǎo)她回憶故事的情節(jié)。最后終于講完了,大家拍手叫好。樂樂開心地笑了,說:“謝謝大家?！?/span>

  漸漸地,樂樂的膽子大了許多,不管是在大人面前還是在幼兒園小朋友面前,她的話語(yǔ)多了起來,不僅不怯生了,還喜歡給許多人講故事。幼兒園的老師看到她身上的變化,夸獎(jiǎng)了她,并稱贊樂樂媽媽教女有方。由此可見,在日常生活中,父母要多給孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì),孩子才會(huì)逐漸克服語(yǔ)言發(fā)展過程中面臨的各種障礙。