孩子語言表達差，家長如何給孩子說話的機會和空間

發(fā)布時間：2019-11-20 14:36:12 作者：暫無 關(guān)鍵詞：語言表達 閱讀：3434 次

孩子語言表達能力的培養(yǎng),主要靠孩子自己多說、多練。多說和多練是提升孩子語言表達能力的重要條件。一些不愿意說話的孩子,每一次開口對于他來說都是一種煎熬和痛苦。

面對這種情況,作為家長,唯一的辦法就是要多給孩子說話的機會,利用各種機會讓孩子開口,孩子的語言能力才會一次又一次地得到鍛煉和提然而,在現(xiàn)實生活中,父母往往不僅未給孩子創(chuàng)造多說話的機會,反而熄滅了孩子說話的火苗,比如孩子在很小的時候,想要某種東西,他往往盯著它看或用手去抓,這時候,許多家長會馬上滿足他,而不是鼓勵孩子說出自己想要什么,再把這種東西給孩子。其實,給孩子說話的機會可以在家庭生活的方方面面中獲取。這就需要家長主動去發(fā)現(xiàn),比如家里來電話,家長可以讓孩子去接。這樣既能培養(yǎng)孩子認真聽別人說話的能力,也培養(yǎng)了孩子回答問題的能力和復(fù)述別人說話內(nèi)容的能力。

樂樂在爸媽面前很開朗,也愛說話?？墒?到了陌生人面前或者眾人面前,卻常?？s手縮腳,說話也扭扭捏捏很不自然。別人同她說話,她總是搖頭、點頭或者微笑,一般情況下不會開口說話,即使開口說話,聲音也是很細、很輕。

她自尊心很強,每次班上舉行手工制作、畫畫活動她總是做得又快又漂亮,常常得到老師和同伴們的表揚和稱贊,但她就是不愛說話。這么一個聰明乖巧的小女孩卻令媽媽頭疼不已。

馮媽意識到要多創(chuàng)造讓孩子說話的機會,從而改變她在外人面前不敢或者不愿多講話的缺點,于是,在日常生活中,媽媽一有時間就同樂樂聊天,問問她白天班級里都發(fā)生了什么有趣的事情,中午吃的什么飯,以及哪個小朋友很受大家歡迎,等等。這讓樂樂感受到媽媽很重視和關(guān)愛她,從而激發(fā)了她說話的興趣和欲望。周末的時候,樂樂的父母也常帶她去朋友家里。朋友有一個比樂樂大1歲的女兒,活潑好動,很愛說話,不管在任何場合都能逗得大人開懷大笑。兩個小女孩在一起由陌生到熟悉,逐漸地成了無話不談的好朋友樂樂很聰明,記憶力也很好,兒歌、故事聽過幾遍就基本會讀會講了。為了鍛煉她的語言表達能力,媽媽特意邀請一些朋友來家里聚會,給樂樂創(chuàng)造在陌生人面前說話的機會。媽媽鼓勵她當眾表演兒歌或者扮演故事中的角色。

剛開始的時候,看到好多大人在場,樂樂有些緊張扭捏半天不敢說一句話。媽媽便親切地走過去拉著她的小手,并輕聲地鼓勵她說:“這個故事你和媽媽講過,扮演得非常成功。你也可以講給叔叔阿姨們聽聽,讓他們看看你講故事有多厲害

  聽媽媽這么一說,樂樂爽快地答應(yīng)了。開始聲音很輕,在媽媽信任和鼓勵的目光中,她的聲音越來越響亮。遇到她表述不太清楚的時候,媽媽就在旁邊引導(dǎo)她回憶故事的情節(jié)。最后終于講完了,大家拍手叫好。樂樂開心地笑了,說:“謝謝大家?！?/span>

  漸漸地,樂樂的膽子大了許多,不管是在大人面前還是在幼兒園小朋友面前,她的話語多了起來,不僅不怯生了,還喜歡給許多人講故事。幼兒園的老師看到她身上的變化,夸獎了她,并稱贊樂樂媽媽教女有方。由此可見,在日常生活中,父母要多給孩子創(chuàng)造說話的機會,孩子才會逐漸克服語言發(fā)展過程中面臨的各種障礙。