適合小學生朗誦的美文《往事》

發(fā)布時間：2019-11-21 14:55:19 作者：暫無 關鍵詞：適合小學生朗誦的美文 閱讀：3091 次

朗誦常常伴隨有手勢、姿態(tài)等體態(tài)語，但朗誦時的姿態(tài)或手勢不能過多、過火。畢竟，朗誦不同于演戲，演戲時，演員不直接和觀眾交流，他扮演劇中人物，模仿劇中人物的語言。推薦適合小學生朗誦的美文《往事》。

雪,像誰漫不經(jīng)心隨手撒落的小花瓣,無聲無息地歇在屋頂、樹梢、地面,鋪上了一層薄薄的柔白。真美!我由衷(zhong)地感嘆,沒有比雪更純潔的了。恬(tian)恬的思緒化作晶瑩的雪片,飄向了那一個冬天——

爸爸背著我走在雪地里,我開心的笑語像雪花一樣灑了一地,也灑了爸爸一頭一肩。

那時的我,才上一年級,一個站在雪地里的“小可憐”!爸爸怕我摔跤,每逢下雪天便把我背到學校,放了學再背回家,因為我聲稱不坐那冰冷的自行車座兒。

“你爸爸真好?！币粋€凍紅了鼻子的小伙伴,把手放在爸爸替我灌好的熱水袋上,挺羨慕地說?！爱斎?”我驕傲地抬起頭,隨即又把目光投向窗外。放學好一會兒了,爸爸還沒來,可我并不急,爸爸不會不來,他不會忘了我。

兩個小伙伴望著我的身后在竊竊地笑,我剛想回頭,眼睛被一雙冰涼的大手蒙住?！鞍职?”我猛跳起來,雙手摟住了他的脖子,“小淘氣!冷不冷?”爸爸笑了,替我系好圍巾,套上小帽,用胡子扎扎我,便背起我走出了教室。

漫天的雪,輕柔剔(ti)透,直往我臉上撲。我伸手接了一片雪花放在爸爸頭上?；?再放一片,又化了,再放…倦了,我便把冰冷的小手貼在爸爸臉上,冷不防拔下

一根胡子。“干嗎?”爸爸嚇了一跳,扭著頭望著我”沒什么。”我咯(ge)咯地笑著把爸爸的頭扳(ban)回去,耳朵貼在爸爸背上,聽他沉沉的心跳。甜甜蜜蜜的親情漫向心底?！鞍职?你真好。”我喃喃低語,爸爸什么也沒說,可我感到慈(ci)愛的笑正在他心中洋溢,在他臉上漾(yang)開。

出了校門,我扭頭往后看,一長串清晰的腳印。咦(yi),爸爸的腳印,可是,竟沒有自己的。我松開手,掙(zheng)脫著滑到地面。“你要干什么?”爸爸驚訝地問。“我要自己走!”我鄭重地邁開了步。腳下的雪簌(su)簌地響,仿佛一首無字的小

詩,優(yōu)美而耐讀。飄飄悠悠的雪花迎面,涼絲絲的。

我再一次扭頭往后看:一串淺淺的、歪(wai)歪斜斜的腳印。嘿,我的腳印!迎著爸爸贊許的目光,我又邁開了蹣(pan)跚(shan)的步子,倔(jue)強地走著自己的路,一步,一步…

誦讀，具有很大程度的表演性。需要我們掌握一定的朗讀技巧，投入真情，反復吟詠，方能讀出詩歌的感染力，用朗誦美文特有的魅力打動讀者。