兒童主持練習(xí)朗讀文章《犀牛照鏡子》

發(fā)布時(shí)間：2019-11-21 13:15:38 作者：暫無 關(guān)鍵詞：兒童主持 閱讀：6225 次

兒童主持練習(xí)朗讀文章《犀牛照鏡子》小朋友們要注意，用普通話語音朗誦要使自己的朗誦優(yōu)美動(dòng)聽，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗誦，因?yàn)槔收b作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(即普通話)寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容;同時(shí)，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦;便于不同方言區(qū)的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語流音變等普通話知識(shí)。

從前，在動(dòng)物園里，有一頭犀牛，最喜歡笑話別的動(dòng)物。

“駝子，駝子”他常常這樣笑話?cǎi)橊劥蟾纭?/span>

“誰說我是駝子”。駱駝氣奮地說：“要是我有三座峰，說不定比你漂亮幾十倍呢?”

“喂，厚臉皮”。犀牛沖著大象喊道：“我說你到底哪個(gè)是尾巴，哪個(gè)是鼻子呀，我看你跟本就不是大象，而是一頭好吃懶做的豬吧!”

平時(shí)和氣的象大叔，今天實(shí)在是受不了了，“我的鼻子、尾巴招你了惹你了，他們?cè)谖疑砩?，你管得著?/span>?”說完大象怒氣沖沖的走了。

“長(zhǎng)脖子漢，今天你捉了一只小鳥?！遍L(zhǎng)頸鹿一聽立刻火冒三丈，“你自己又怎樣，好看的不得了啦”長(zhǎng)頸鹿居高臨下，毫不客氣，地回答。

有一次，駱駝、大象和長(zhǎng)頸鹿弄到了一面鏡子，就去找犀牛。正巧，這時(shí)犀牛和鴕鳥正在“打仗”喂，你這個(gè)稀毛癩子!光腳板、連飛行你都不會(huì)，還是什么鳥呢!我看只是一只不折不扣的大公雞。”可憐的鴕鳥大嬸心里難受極了，把頭埋進(jìn)了翅膀里。

“朋友，你聽我說!”駱駝走上前說道：“莫非你貌美如花!” “當(dāng)然!”犀?；卮鹫f：“這不用質(zhì)疑嗎?” “那好，就請(qǐng)您自己看一看吧!”說著大象把鏡子遞給了犀牛。

犀牛看著鏡子大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈哈，這是哪一位丑八怪在對(duì)著本大爺笑?他那鼻了上是什么玩意兒!嘻嘻嘻……”就這樣，他對(duì)著鏡子看著自己發(fā)笑。

大象、駱駝、鴕鳥和長(zhǎng)頸鹿他們都明白了：犀牛只不過是個(gè)不折不扣的壞孩子，于是他們不再理睬犀牛了。

兒童主持練習(xí)朗讀文章《犀牛照鏡子》小朋友們要注意強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同。