如今，我國教育部門在極力推行游戲教學(xué)法進(jìn)校園。我們青少兒口才教學(xué)中也運(yùn)用了很多游戲教學(xué)法。那么在口才課上，我們的老師到底是怎樣把游戲與口才教學(xué)結(jié)合在一起的呢?青少兒口才考級培訓(xùn)中心的老師就此問題簡單地介紹一下游戲型老師是如何運(yùn)用游戲做好口才教學(xué)工作的。
 活動準(zhǔn)備：大的場景圖一幅，鴨、鵝、鳥、狗、貓圖片各一?；顒舆^程：導(dǎo)入：上次我們?nèi)ハ蛉湛厍镉蔚臅r候，有沒有小朋友迷??呀。那你們知道什么叫迷路嗎迷路就是找不到回家的路了。今天我們班來了一位新朋友，你們猜猜會是誰。（小鴨子）請你們仔細(xì)地觀察一下，小鴨子怎么了。想知道它為什么哭嗎，我們一起來聽一聽故事，聽完故事你就知道了。 一、教師講述故事一遍后提問 1、故事的名字叫什么；2、小鴨子為什么哭呀；3、故事中有哪些小動物； 二、教師演示教具完整地講述故事提問 1、小鵝為什么沒辦法幫助小鴨了；2、小動物們是怎么幫助小鴨的；3、小鴨子找到媽媽后，鴨媽媽說了什么呀；4、鴨媽媽為什么說小鴨子是傻孩子。 三、教師演示教具，幼兒跟隨教師一起復(fù)述故事 四、讓幼兒說說自己的名字和爸爸媽媽的名字 師：“那你們是聰明的孩子還是傻孩子呀。那我要來考考你們，我請一個小朋友來告訴我你的名字叫什么，還有你爸爸媽媽的名字叫什么。”“沒有說出爸爸媽媽名字的小朋友請回 家后去問問爸爸媽媽他們叫什么名字。” 提問：如果你們迷路了，你們會怎么做呢，要怎么樣才能找到爸爸媽媽，動動小腦筋，想好的小朋友舉手告訴我。 (責(zé)任編輯：風(fēng)格d) |